Le novità del Movimento
I diritti di tutti i bambini non possono essere compressi ancora a lungo a causa dell’isolamento. È necessario un approfondimento sul ruolo che la scuola ha e dovrebbe avere per il futuro nel nostro Paese, mettendo finalmente al centro i bambini e i loro diritti. L’impegno delle associazioni.
Il MCE il 23 aprile è stato audito informalmente dalla VII Commissione (Istruzione pubblica – Beni culturali) in merito al disegno di legge atto senato n. 1774 XVIII legislatura. Nell’articolo il resoconto.
La scuola da chiusa sta permettendo a tutti di guardarla dentro. Da vicino.
È come se l’epidemia l’avesse svestita permettendo a tutti di vedere quello che era già evidente a pochi. O meglio, quello che – seppur evidente – era denunciato da pochi e inascoltato da tanti: il diritto allo studio non è lo stesso per tutti e dire scuola aperta a tutti non significa pari opportunità, ancora meno equità negli esiti.
Nei bambini piccoli l’apprendimento nasce dai sensi e dal movimento e il corpo ne rappresenta lo strumento privilegiato. I processi della conoscenza si costruiscono fondamentalmente attraverso le relazioni, l’esplorazione, la scoperta, la costruzione di esperienze significative.
Quale apprendimento è possibile oggi senza l’interazione attiva e dinamica con il contesto fisico, sociale, emozionale del nido e della scuola?
Rilanciamo la Campagna VOTI A PERDERE che ha già raccolto più di 3000 firme e che ora è più attuale che mai. Firmate la petizione.
Lettera di Giancarlo Cavinato a Gianni Rodari e Loris Malaguzzi, in occasione e del centenario della nascita che non potremo celebrare come previsto.
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