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SUMMARY:Oltre il libro di testo
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LOCATION:I MANIFESTI DEL MCE
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SUMMARY:Formare insegnanti di qualità
DESCRIPTION:Coordinamento Nazionale dei Presidenti dei Corsi di Scienze della Formazione Primaria\n“Formare insegnanti di qualità per la scuola dell’infanzia e primaria:\nil percorso e le prospettive”\nMilano\, 5 maggio 2022\, Università Bicocca\, h 9 – 17 \nPartecipa il Movimento di Cooperazione Educativa \nIl Convegno si svolgerà in modalità mista.\nI posti in presenza a disposizione saranno assegnati su invito.\nI lavori potranno essere seguiti attraverso il link:\nhttps://bit.ly/formareinsegnantiqualita\nI materiali presentati al convegno saranno visibili\, a partire dal 3 maggio 2022\, sulla piattaforma di Bicocca con le Scuole all’indirizzo:\nhttps://bit.ly/3E3n61x \nScarica qui la locandina con il programma completo
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LOCATION:Università Bicocca\, Milano\, Piazza Ateneo Nuovo 1\, Milano\, Italia
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SUMMARY:Tessere per l'intercultura
DESCRIPTION:Per iscriversi: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSddUTqOTFG8V8klddavgLxvFJ35_lHa032z_Y5k9qUsYprrsg/viewform?pli=1&fbclid=IwAR1fNybHD49nrvo4_Zl5nLu6eDe3gem7ecNbWwZz_x4tcFW7DS1Rbw-5LhM
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SUMMARY:Una formazione condivisa
DESCRIPTION:UNA FORMAZIONE  CONDIVISA  \nTra cura e apprendimento\nGiornata seminariale gruppo zerosei MCE  \n22 aprile 2022 \nOre 16\, 30-19\,30 \niscrizioni al seguente link: \nhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzRTjd-4yh3tLB-jX-F38foP-B4z36aG0vx-xA_s-34XtLhA/viewform \nParlare di sistema integrato  zerosei  è una grande conquista\, un percorso però tutto da pensare e costruire.  Per realizzare il sistema integrato 0/6 c’è bisogno soprattutto di una formazione coerente con l’intero impianto e quindi di  una preparazione condivisa tra educatori e insegnanti di scuola dell’infanzia per lo sviluppo successivo di esperienze e di sperimentazioni. \nLa formazione degli operatori dei segmenti 0-3 e 3-6 va realizzata in modo partecipato al fine di  costruire concretamente un “lessico comune” e la “continuità verticale” richiamati dalle Linee pedagogiche e dal documento base degli Orientamenti nazionali. \n  \n\nUNA FORMAZIONE CONDIVISA\n\nCondivisione di un curricolo 0-6: tra Orientamenti educativi e Indicazioni nazionali; dalle esperienze del nido ai campi di esperienza \nDiana Penso\, responsabile Gruppo ZEROSEI MCE \n  \n\nLA  FORMAZIONE AGITA  \n\nLa formazione di educatrici e docenti rappresenta lo strumento principale per sostenere e alimentare la professionalità educativa sulle dimensioni relazionali e comunicative attivate con e tra i bambini. \nFranco Lorenzoni\,  maestro elementare e formatore casa-laboratorio di Cenci\, MCE \n  \n\nLA CORPOREITÀ COME COSTRUZIONE DELL’IDENTITA’\n\nIl corpo vissuto nel percorso di costruzione del senso di identità\, nel quale la dimensione cognitiva e corporea si fondono e si integrano con quella relazionale\, in un equilibrato progetto di crescita. \nCinzia Mion\, dirigente scolastica\, formatrice  MCE \n  \n\nDALLO SCARABOCCHIO ALLA SCRITTURA\n\nDal  movimento spontaneo e naturale del segno grafico a prime forme di comunicazione significative e intenzionali. \nGabriella Romano\, dirigente scolastica\, formatrice MCE  \n  \n\n DALLE PRIME MANIPOLAZIONI ALLE TRAS-FORMAZIONI\n\nI bambini sono  capaci di provare meraviglia per i suoni\, le luci\, i colori\, le forme\, appassionati a lasciar tracce\, a condividere (“Guarda?”) a creare composizioni uniche\, che l’adulto può ascoltare\, osservare\, cercar di capire e sostenere. \nAnna Langella\, maestra e formatrice MCE \n  \n\nDALLE OSSERVAZIONI” INGENUE” ALLA CONOSCENZA DEL MONDO \n\nLa costruzione dei primi concetti scientifici e matematici prende avvio dalla curiosità per il mondo: toccando e osservando oggetti e situazioni  i bambini si interrogano su ciò che fanno e vedono succedere. \nAnna Ajolfi\, Insegnante e formatrice \nConduce \nValeria Vismara\, segreteria Nazionale MCE \n  \n  \n  \n 
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SUMMARY:Etica pubblica e Costituzione
DESCRIPTION:L’Associazione Maestro Dino Zanella \npropone un convegno dal titolo \nETICA PUBBLICA E COSTITUZIONE\nGli aspetti impliciti dell’Educazione Civica\nSabato 9 aprile presso il Centro culturale “Conti Agosti” di Mareno di Piave (TV)\n\nL’iniziativa è rivolta agli insegnanti di ogni ordine e grado\, ma anche ai genitori e a coloro che operano in ambito educativo e sociale. \nLa tematica\, molto attuale e complessa\, si incentra sulla teoria e la didattica dell’Educazione Civica\, diventata disciplina dopo la legge 20 agosto 2019\, n.92\, creando non poco disorientamento nella scuola\, nonostante le indicazioni delle Linee-guida. \nIl programma della giornata si aprirà con due interventi finalizzati a creare la cornice teorica di riferimento: il primo\, di Cinzia Mion\, nota formatrice e psicologa\, farà il punto sul testo delle Linee-guida per farne emergere gli aspetti impliciti\, su cui regolare l’attività didattica\, il secondo\, di Mauro Palma\, Garante nazionale dei diritti delle persone private di libertà\, si focalizzerà sui diritti che pongono le basi alla costruzione di una società inclusiva. \nSeguirà la presentazione di alcune esperienze didattiche\, dimostratesi efficaci nel promuovere la consapevolezza di essere cittadini a pieno titolo fin dalla più giovane età\, con le relazioni di Mara Sonego\, formatrice della scuola dell’infanzia\, e di Roberto Lovattini\, formatore MCE della scuola primaria. \nA conclusione l’intervento di Giancarlo Cavinato\, formatore del MCE veneto\, che cercherà di tracciare le possibili direzioni dell’educare a immaginare e costruire cittadinanze future da parte delle giovani generazioni. \nIl convegno si svolgerà sia in presenza che in collegamento web\, iscrizioni al link \nhttps://forms.gle/H3Mmhq1ttp3nAftu8 \nIl convegno è organizzato in collaborazione con le associazioni MCE\, Proteo FareSapere Veneto e con l’Istituto Comprensivo di Mareno-Vazzola. Ha il patrocinio del Comune di Mareno di Piave. \nSarà seguito\, sabato 30 aprile\, da tre laboratori a tema. \nLa partecipazione al Convegno è gratuita\, per il laboratorio è previsto il versamento della quota associativa di 20 euro. \nPer info e iscrizioni chiamare il 3771408566 \nScarica qui la locandina
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SUMMARY:In cammino... alla ricerca degli spazi perduti
DESCRIPTION:Nella prospettiva di “Convergenze per l’Educazione Attiva”\, il Gruppo Nazionale di Ricerca Storia e Territorio partecipa con  CEMEA TOSCANA  all’organizzazione e alla realizzazione di una importante iniziativa del Museo della Scuola di Firenze.\nIl Museo della Scuola\, in collaborazione con C.e.m.e.a. Toscana\, MCE “Gruppo Nazionale Storia e Territorio” e Scuola paritaria per\nl’Infanzia “Margherita Fasolo”\, organizza a Firenze\, il 2 aprile 2022\, dalle ore 9.00 alle 13.00\, un laboratorio di Outdoor Education\, condotto da Alessandro Bortolotti\, Gianfranco Staccioli\, Maria Rosaria Di Santo e Marco Cotugno\nIn cammino… alla ricerca degli spazi perduti\ndall’Outdoor Education all’Educazione Attiva all’Aria Aperta\nEsplorare la natura significa principalmente diventare ricettivi verso ciò che ci circonda. Significa imparare di nuovo a usare gli occhi\, le orecchie\, le narici e i polpastrelli\, riattivando i canali delle percezioni sensoriali [..] Un modo per aprire gli occhi alla bellezza che di solito trascuriamo è domandarsi: ” Che effetto mi farebbe se lo vedessi per la prima volta? E se sapessi che non potrei vederlo mai più?” Rachel L. Carson\n\nL’evento è gratuito per i soci in regola con la quota associativa 2022 del Museo della Scuola APS\nPer chi desidera partecipare e non è ancora socio\, è possibile provvedere all’iscrizione\, con le seguenti modalità:\n      * 20 euro quota annuale ordinaria;\n      * 30 euro contributo liberale;\n      * 35 euro quota ordinaria che comprende il libro “girare intorno a Dante” in omaggio;\n      * 50 euro (almeno) come quota sostenitore\, sempre con un libro della collana “Briciole” in omaggio.\nCome iscriversi:\nSi può effettuare il pagamento della quota associativa 2022 tramite bonifico bancario a:\nMuseo della Scuola.\nCausale: Quota annuale (scegliere una tra le tre tipologie sopra) 2022 + nome cognome\nBanca: Intesa San Paolo\, Milano\, Filiale Via Bufalini\, 4 Firenze\nIban: IT54 T030 6909 6061 0000 0161 951\nImporto: (quello relativo al tipo di quota scelto)\n\nUna volta effettuato il pagamento\, siete pregati di inviare a info@museodellascuola.it la ricevuta del bonifico: solo in questo modo sarà garantita l’effettiva iscrizione al laboratorio.\nQualche giorno prima dell’evento sarà data la conferma dell’accettazione.\nPer ulteriori informazioni:\n329 80 69 539 Marco\n347 27 95 845 Maria Rosaria\ninfo@museodellascuola.it
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SUMMARY:Classi aperte e didattica laboratoriale
DESCRIPTION:WEBINAR\, 24 MARZO h 17-19\,30\nL’attività di CLASSI APERTE si configura come la risposta alle esigenze di una pedagogia differenziata e cooperativa\, consentendo di rispondere a bisogni diversi e di non operare solo e sempre con classi della stessa età e di affrontare temi di ricerca con una pluralità di proposte e strumenti in forma trasversale. L’obiettivo é quindi di realizzare attività che abbiano la forma laboratorio al centro.\nPer iscrizioni\nhttps://docs.google.com/…/1FAIpQLSd2JqiZhTtJ4D…/viewform
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SUMMARY:Centenario della nascita di Mario Lodi
DESCRIPTION:Comunicato stampa\nConvegno di studi \nCominciare dal bambino: la scuola di Mario Lodi\nMilano\, venerdì 18 marzo 2022 – ore 9.30\nPalazzo Pirelli\, Piazza Duca D’Aosta – Auditorium Gaber\n  \n[Piadena Drizzona\, Cremona\, 14 marzo 2022] – “Cominciare dal bambino: la scuola di Mario Lodi” è il convegno di studi promosso dal Consiglio Regionale della Lombardia in collaborazione con il Comitato nazionale per le celebrazioni del centenario della nascita di Mario Lodi\, l’Università degli Studi di Milano – Bicocca e l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano. \nL’iniziativa\, organizzata per ricordare il Maestro Lodi a cento anni dalla sua nascita – avvenuta il 17 febbraio 1922 a Piadena in provincia di Cremona -\, si svolgerà a partire dalle ore 9.30 di venerdì 18 marzo nell’auditorium Gaber del Palazzo Pirelli a Milano. La mattinata si aprirà con i saluti istituzionali di Alessandro Fermi\, Presidente del Consiglio Regionale della Lombardia. Con lui Domenico Simeone\, Preside della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano\, Cristina Palmieri\, Direttrice del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “Riccardo Massa” dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca\, Simonetta Polenghi\, Direttrice del Dipartimento di Pedagogia dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano\, e Attilio Fontana\, Presidente della Giunta Regionale della Lombardia.\nA Francesco Tonucci\, Presidente del Comitato nazionale per le celebrazioni del centenario della nascita di Mario Lodi\, il compito di introdurre e coordinare i lavori. «È facile pensare ad una commemorazione dell’opera di un grande maestro di ieri e certamente Mario Lodi\, per la sua lunga esperienza docente e per le molte opere che ha lasciato\, merita il rispetto del mondo dell’educazione». Il commento di Tonucci che ha aggiunto: «Ma si tradirebbe una sua preoccupazione e raccomandazione: “Questo momento storico ha bisogno di maestri nuovi”. I protagonisti di questa giornata voluta dal Consiglio Regionale della Lombardia sono due grandi università di Miliano\, la Cattolica e Bicocca impegnate nella formazione dei maestri. Chiederò loro di riflettere e di operare perché l’esperienza di Mario Lodi sia un forte stimolo per la preparazione di maestri nuovi\, maestri capaci di interpretare correttamente e coerentemente quello che la nostra Costituzione e la Convenzione dei diritti dell’Infanzia promettono a tutti i bambini italiani».\n“Per una didattica che dia voce ai bambini. L’esperienza di Mario Lodi” sarà il focus dell’intervento a cura di Elisabetta Nigris (Università degli Studi di Milano-Bicocca). Pierpaolo Triani (Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)\, si concentrerà su “Mario Lodi: l’educazione come impegno etico e civile” mentre Sabrina Fava (Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano)\, racconterà dal suo punto di vista “Mario Lodi scrittore con e per i bambini”. Infine Franca Zuccoli (Università degli Studi di Milano-Bicocca) si soffermerà sulla metodologia didattica innovativa introdotta da Lodi nel “Disegnare\, dipingere\, discutere insieme. Un modo diverso di pensare e vivere la scuola”. Un confronto a più voci\, quindi\, per ricordare la figura del “grande maestro” Mario Lodi\, protagonista di una straordinaria stagione di rinnovamento della scuola italiana\, che ha tentato di superare il vecchio modello autoritario per realizzare tra i banchi i valori della democrazia.\n \nIl convegno potrà essere seguito anche in diretta streaming:\nhttps://mediaportal.regione.lombardia.it/embed/live/13630  \nNel rispetto delle misure sanitarie necessarie al contenimento della diffusione del Covid-19\, per la partecipazione in presenza è necessario prenotarsi tramite mail:\nurp@consiglio.regione.lombardia.it  – Tel.: 02 67482777\n \nIl Consiglio Regionale della Lombardia\, nell’ambito delle celebrazioni per il centenario di Mario Lodi\, ha organizzato\, in collaborazione con la Casa delle Arti e del Gioco – Mario Lodi\, la mostra “Alberi” inaugurata martedì 15 marzo nello Spazio Eventi di Palazzo Pirelli.  \n \nLa mostra\, ad ingresso gratuito e con green pass rafforzato\, sarà aperta al pubblico dal 16 marzo al 26 aprile con i seguenti orari: lun-gio dalle 9.30 alle 13.30 e dalle 14.30 alle 17.30 (ultimo ingresso 12.30/16.30)\, venerdì dalle 9.30 alle 13.30. \nPer maggiori informazioni www.consiglio.regione.lombardia.it e www.centenariomariolodi.it\n 
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SUMMARY:Una grande scuola: la città
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SUMMARY:L'albero e... oltre
DESCRIPTION:Il Gruppo territoriale MCE di Firenze vi invita\nall’appuntamento assaggio li(e)ve\,\nche si terrà nella pagina facebook https://www.facebook.com/MCEFirenze\ngiovedì 10 marzo alle ore 17\,30
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SUMMARY:Tecniche e strumenti per la democrazia in classe
DESCRIPTION:Il Gruppo territoriale di Milano organizza\nTecniche e strumenti per la democrazia in classe\nSono aperte le iscrizioni fino al 31 gennaio\n\nIl corso è un’occasione per formarsi con maestre/i MCE che praticano e studiano da tempo queste tecniche e istituzioni.\n\nLocandina con tutte le info al seguente link: http://moodle.mce-fimem.it/pluginfile.php/7253/mod_resource/content/1/Corso%20base%20tecniche%20Freinet.pdf\nIl corso è breve\, e si può pagare con la carta docente.\nRaggiunto il numero massimo si chiuderanno le iscrizioni.
URL:https://www.mce-fimem.it/evento/tecniche-e-strumenti-per-la-democrazia-in-classe/
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SUMMARY:Fiera educazione
DESCRIPTION:Prima edizione\, con il patrocinio di MCE\nClicca qui per il programma completo\n \n  \n 
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SUMMARY:Webinar per parlare di scuola\, libri e didattica
DESCRIPTION:I mini-webinar proposti dalla nostra redazione libri – MCE RicercAzione – proseguono proponendo il terzo incontro del ciclo Mezz’ora con noi.  \n«Per scambiarci pareri e idee su esperienze didattiche significative che abbiamo praticato – o vogliamo proporre ai colleghi – vi proponiamo alcuni incontri a tema\, intercettando anche argomenti delle più recenti pubblicazioni MCE. Saranno brevi conversazioni via web sulla piattaforma zoom» (vedi locandina cliccando qui). \nll terzo appuntamento sarà il  3 Marzo alle ore 17\,30  \nScrivere insieme a scuola: perché? come si fa? \nUna pratica MCE per crescere e imparare insieme l’arte della scrittura \nCon Valeria Zanolin\, Alberto Speroni\, insegnante di scuola primaria a Genova\, Alice Cinnirella \ne Debora Lorenzi\, insegnanti di scuola primaria a Firenze\, racconteranno la loro esperienza. \nDialogheranno con noi e con Nerina Vretenar\, coautrice del libro Scrivere insieme\, \nsvelandoci i “trucchi del mestiere. \nPer partecipare iscriviti compilando il modulo al seguente link: \nhttps://forms.gle/8fLjhAqP9zw8YaCS9 \nLe iscrizioni si accettano fino al 2 Marzo. \nIl webinar sarà anche trasmesso in streaming su Facebook nel Gruppo “Quaderni MCE” al seguente indirizzo: https://www.facebook.com/groups/1449816541808082 \nPer la sola giornata del webinar il libro sarà acquistabile a metà prezzo qui:\nhttps://store.streetlib.com/it/giancarlo-cavinato/scrivere-insieme
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SUMMARY:Writing and Reading Workshop
DESCRIPTION:Il Gruppo territoriale MCE di Bologna \ninvita a partecipare al corso di formazione sul\nWriting and Reading Workshop\nun metodo per creare nella propria classe una comunità di lettori.rici e scrittori.rici\, in grado di studiare e mettere in pratica tecniche per migliorare la propria scrittura e lettura e per condividere insieme i risultati ottenuti. Pur non essendo un metodo nato all’interno del MCE\, riteniamo che condivida con il movimento gli stessi principi di base\, fondandosi sulla libertà espressiva degli alunni e sul lavoro cooperativo. Il laboratorio\, utilizzabile dalle ultime classi della scuola primaria fino alla scuola secondaria di secondo grado\, verrà condotto da Gabriele Vitello che adopera il WRW alle scuole superiori da diversi anni.\nDate e orari sono i seguenti:\n– mercoledì 2 marzo ore 16-19\n– giovedì 10 marzo ore 16-19\nIl laboratorio sarà gratuito ma non verranno rilasciati attestati di formazione. Si terrà presso la sede del Gruppo Territoriale al Centro Civico Borgatti\, in via Marco Polo\, 51.\nEcco il link per l’iscrizione\, in allegato il volantino.\nhttps://forms.gle/E72Fs2C2tydrFnPw8
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SUMMARY:Tecniche Freinet
DESCRIPTION:Il Gruppo territoriale di Milano organizza\nCorso base sulle TECNICHE di FREINET\nSono aperte le iscrizioni fino al 20 gennaio\n\nIl corso è un’occasione per formarsi con maestre/i MCE che praticano e studiano da tempo queste tecniche e istituzioni.\n\nLocandina con tutte le info al seguente link: http://moodle.mce-fimem.it/pluginfile.php/7253/mod_resource/content/1/Corso%20base%20tecniche%20Freinet.pdf\nIl corso è breve\, e si può pagare con la carta docente.\nRaggiunto il numero massimo si chiuderanno le iscrizioni.
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SUMMARY:Una scuola per il paese che riparte
DESCRIPTION:UNA SCUOLA PER IL PAESE CHE RIPARTE\nTappa romana del 70esimo anniversario del MCE\n15 e 18 gennaio h. 15.30-18.30\n\n\nIscrizioni al link: https://forms.gle/DhDvSVg32mavRLrs8\nClicca qui per scaricare la locandina
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SUMMARY:Una lunga storia di cooperazione
DESCRIPTION:Il MCE compie settant’anni … a Mestre Venezia… cinquanta \n\n Il Movimento di Cooperazione Educativa di Venezia Mestre vi invita a partecipare alle Giornate di studio del 10 e 11 dicembre 2021\, a Mestre\, al Centro culturale Candiani.  Come in altre città\, organizziamo un incontro per questa ricorrenza\, i 70 anni del MCE; un evento non celebrativo e centrato su ‘care memorie’\, un meeting che sappia attraversare i temi e problemi dell’educazione scolastica oggi\, capace di recuperare e attualizzare il patrimonio di proposte e attività realizzate nel nostro territorio. Crediamo infatti che il MCE faccia parte a pieno titolo della storia e dei progressi della scuola italiana e che abbia ancora molto da dire e da dare per il futuro dell’educazione nel nostro Paese.\nCentro Culturale Candiani\, 10-11 dicembre 2021 Venezia Mestre\, P.le Luigi Candiani\, 7\nin presenza e on-line \nvenerdì 10 dicembre 2021 ore 16.00-19.00 saletta seminariale primo piano QUANDO LE SCUOLE SI APRONO AI TERRITORI \nsabato 11 dicembre 2021 ore 9.00 – 12.30 sala conferenze quarto piano SE LA SCUOLA PROMUOVE I DIRITTI DI CITTADINANZA \nsabato 11 dicembre 2021 ore 13.30 PRANZO & NARRAZIONI COOPERATIVE \nL’evento si concluderà con un pranzo al Forte Mezzacapo\, (via Scaramuzza  Zelarino ) sabato alle 13:30 al quale siete invitati: là potremo raccontare/rci vissuti\, esperienze\, successi e insuccessi\, del gruppo territoriale in anni che ci hanno visto giovani e pieni di entusiasmo e ci vedono ancora\, diversamente giovani\, proseguire le attività. \nINFO ISCRIZIONI- PRENOTAZIONI: mce-ve@virgilio.it   T. 041952362 \nLeggi qui la locandina con tutte le informazioni \nISTRUZIONI PER PARTECIPARE:  Gli incontri potranno essere seguiti  ON LINE OPPURE IN PRESENZA (i posti IN SALA sono limitati\, occorre green pass) . Vi invitiamo a partecipare inviando una mail di conferma a mce-ve@virgilio.it o t. 041.952362.  Anche se intendete seguire l’incontro on-line inviateci la vostra mail e riceverete il link per partecipare ON LINE.    Specificate: \n\n intendo partecipare  venerdi 10 dic.  pomeriggio IN PRESENZA\nintendo partecipare  venerdi 10 dic.  pomeriggio  ON LINE\n\n\nintendo partecipare  sabato 11 dic. mattina\,  IN PRESENZA\nintendo partecipare  sabato 11 dic. mattina\,  ON LINE\n\nVorremmo avervi tra noi anche per il pranzo dell’11 dicembre: per predisporre il tutto\, vi preghiamo di prenotare la vostra partecipazione con solerzia\,  con le stesse modalità.\n\nintendo partecipare  sabato 11 dic.  al PRANZO\n\nVi aspettiamo numerosi\n\nil gruppo territoriale Mce Quintilio Marini di Venezia Mestre\n 
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LOCATION:On-line e in presenza
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SUMMARY:Tempo pieno di che?
DESCRIPTION:Tempo pieno di che?\nPEDAGOGIA DELL’EMANCIPAZIONE E RUOLO DEL TEMPO PIENO OGGI\n2 DICEMBRE 2021\, dalle ore 17 alle ore 20 \nAuditorium scuola Primaria Bacone\, I.C. Stoppani\, entrata da via Monteverdi\, 6 – Milano\nSarà proiettato il video: “Saluti dal comitato d’onore anno di celebrazione 70° MCE” \nLeggi qui la locandina dell’incontro
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LOCATION:IC Stoppani\, Milano\, Via Monteverdi 6\, Milano\, Italia
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SUMMARY:Educazione Territori Natura
DESCRIPTION:6° CONVEGNO INTERNAZIONALE\nEDUCAZIONE TERRITORI NATURA\nPERCORSI DI CITTADINANZA A PARTIRE DALLA SCUOLA\nOn-line\, 2-3-4 dicembre 2021 \nQuesto è il link al sito\, con tutte le informazioni e le indicazioni per iscriversi: https://eduterranatura.events.unibz.it/
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SUMMARY:Laboratorio STEM anno secondo
DESCRIPTION:Formazione per una didattica STEM nella scuola primaria\nSecondo anno 2021-22\nScarica il progetto in pdf \nPer maggiori informazioni contattare il Gruppo territoriale di Pinerolo pinerolo@mce-fimem.it \nL’ambito di approfondimento riguarda le attività STEM che il gruppo riconosce essere un filo conduttore adatto all’apprendimento delle materie scientifiche nella scuola primaria. \nLa maggior parte delle attività formative si svilupperà utilizzando tecnologie di comunicazione a distanza. \nSi ripropone la metodologia della “flipped classroom”\, che l’anno scorso ha dato buoni risultati\, con la quale i formatori propongono percorsi di studio e sperimentazione ai corsisti con indicazioni sugli obiettivi e le risorse da utilizzare in lavoro di studio e ricerca “a casa” che deve essere presentato e chiarito in una occasione di incontro successiva. \nSi suppone che in questo modo si possano minimizzare le risorse di tempo da impiegare negli incontri\, permettere un miglior approfondimento degli argomenti da conoscere in quanto non vengono trasmessi dai formatori ma vengono praticati dai corsisti. \nQuesta metodologia presuppone autonomia di studio\, ricerca ed approfondimento da parte dei corsisti e molta elasticità da parte dei formatori. \nSono fortemente richieste attività manuali e sensoriali per stimolare al massimo le capacità dei bambini di fare esperienze sulle quali “attaccare” le conoscenze che via via si vanno proponendo a scuola. \nNella fase di implementazione in aula delle attività sperimentate durante il corso\, i formatori forniranno l’assistenza tecnico-metodologica necessaria anche con modalità di videoconferenza. \n  \nLa didattica STEM  \nPer proporre una didattica STEM nella scuola primaria occorre concordare all’interno del gruppo insegnanti delle strategie di insegnamento che permettano ai bambini di acquisire conoscenze e competenze “facendo “. \nGiocare per i bambini è scoprire il mondo\, allora si tratta di inserire elementi di gioco e di manualità pensati per acquisire nuovi strumenti di conoscenza della realtà. \nAd ogni livello scolastico le discipline STEM esistenti sono presenti come singole materie che solo talvolta si sfiorano per scambiarsi contenuti. \nLa didattica STEM prevede una integrazione delle discipline coinvolte e una continua retroazione e correzione di interventi volti a perfezionare l’esperienza che si sta conducendo per conseguire gli obiettivi didattici prefissati. \nFanno parte dell’approccio STEM molte attività già sperimentate come la robotica educativa e il coding\, dove si fa in modo che l’attività di apprendimento avvenga per esperienza diretta attraverso la manipolazione di oggetti. \nIl bambino viene indotto a sperimentare nuovi aspetti della realtà\, viene incoraggiato a raccontare\, a porre domande\, a esplorare i dintorni\, a suggerire variazioni sul tema e ad immaginare o creare situazioni nuove. \nLa matematica – sia aritmetica che geometria –  il linguaggio\, il disegno e gli schemi\, le fotografie\, la carta\, i fili e le corde\, le luci\, i suoni\, i motorini e tutti gli oggetti diventano diversi aspetti di un’unica esperienza. \nPer ottenere questa visione trasversale delle discipline è necessario che gli stessi docenti pratichino questo tipo di esperienza. \nIl gruppo STEM lo scorso anno ha messo in pratica quanto scritto nei paragrafi precedenti producendo un ricco materiale documentario che sta riordinando ai fini di una pubblicazione. Gli argomenti trattati nel corso\, come l’anno scorso\, potranno anche  essere di livello superiore in confronto alle esigenze della scuola primaria ma questo permette agli insegnanti di padroneggiare con maggiore competenza lo sviluppo delle attività da condurre in aula con i bambini. \n  \nProgramma del corso \nIl gruppo ha pianificato per questo secondo anno di approfondire le seguenti tematiche: \n  \nProdurre esperienze con il coding tramite l’uso di Microbit e di Scratch a scopo didattico con raccordi alle varie discipline. \n  \nIn  particolare ci si propone di lavorare su: \n\nCreazione di un videogioco con Scratch per iniziare ad orientarsi sul piano cartesiano;\nRealizzazione di un orologio analogico con Scratch per introdurre rotazioni\, angoli\, conteggi;\nEsperimenti di geometria con Scratch su posizioni e rotazioni assolute e relative\, distanze e direzioni; \nApprofondimenti di geometria con Scratch su relazioni fra oggetti geometrici;\nUtilizzo di Micro:bit con Scratch per produrre effetti usando eventi fisici;\nUtilizzo di Micro:bit come termometro per sperimentazioni sul calore e la temperatura;\nUtilizzo di Micro:bit e Scratch per generare numeri casuali come si fa con un dado.\n\n  \nMetodologia: le attività di formazione verranno sperimentate dai corsisti nelle rispettive classi  e verranno revisionate negli incontri in videoconferenza. \nPer migliorare l’efficienza della formazione verranno prodotte video-lezioni\, il cui soggetto viene preventivamente concordato col formatore; negli incontri in videoconferenza verranno risolti gli aspetti non compresi. \n  \nAspetti organizzativi \nIl corso è organizzato come laboratorio adulto con lo scopo di sperimentare e poi proporre agli allievi alcune delle attività del programma suesposto in coerenza con i percorsi didattici\, già predisposti dagli insegnanti\, in cui si inseriscono naturalmente le discipline STEM. \nIl gruppo ha svolto un primo incontro di progettazione il 17 novembre 2021. \nSi prevedono altri sei incontri fissi a cadenza mensile della durata di due ore che saranno via via calendarizzati a partire dal mese di dicembre 2021 fino a giugno 2022  in modalità videoconferenza ai quali si aggiungono altrettante ore per lo studio delle video-lezioni con produzione\, discussione e correzione di materiali condivisi in classroom con la metodologia della flipped classroom per complessive 24 ore.  \nSono anche previsti alcuni interventi del formatore nelle classi partecipanti. \nIl corso è gratuito e chiuso a max 10 corsisti. \n  \nDirettore del corso: Donatella Merlo (delegata MCE del gruppo di Pinerolo) \nDocente: Gianni Mastropaolo con la collaborazione di Donatella Merlo e Donatella Marro per specifiche attività e per la parte didattica riferita alla scuola primaria. \nPer lo scambio dei materiali e la raccolta della documentazione si utilizzerà Google Drive dove è stata creata la Classroom MCE STEAM 2021-22. \n  \nSito di riferimento: MBTS Club www.mbts-club.it \ne-mail del Gruppo: mbts.dgd@gmail.com \n  \nPinerolo\, 30 novembre 2021 \n 
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SUMMARY:Scuola e Città: l'eredità di Fiorenzo Alfieri
DESCRIPTION:SCUOLA E CITTÀ: L’EREDITÀ DI FIORENZO ALFIERI\n27 novembre 2021\ndalle 9\,30 alle 12\,30 e dalle 14 alle 17\nAccoglienza dalle ore 9\nTorino\, Polo del ‘900\nSala didattica\nVia del Carmine 14 – Palazzo San Daniele\nIscrizione gratuita\nCompilare il modulo entro il 24 novembre\nhttps://forms.gle/qRBHyMpKfziC94m9A \nPer la partecipazione a distanza su piattaforma Zoom verrà inviato il link agli iscritti il giorno precedente l’evento. \nProgramma\nAccoglienza ospiti\nUn foto-racconto della storia del Movimento di Cooperazione Educativa.\nSaluti del comitato d’onore.  \nApertura della giornata\nNuccia Maldera \nIl tema dei rapporti fra scuola e città è decisamente di grande attualità e ha un forte rilievo pedagogico culturale e sociale. Parleremo di ciò che abbiamo fatto e stiamo facendo come Movimento di Cooperazione Educativa avendo soprattutto come riferimento il territorio e la scuola pubblica di Torino e del Piemonte. \n1° Sessione: coordina Gianni Giardiello \nNELLE SCUOLE\, SULLE TRACCE DEL MCE\nVideo e commenti di Nuccia Maldera e Donatella Merlo \nNel nostro territorio c’è una forte tradizione di scuole a Tempo Pieno che hanno negli anni costruito una tradizione pedagogico-didattica orientata a promuovere le conoscenze necessarie per comprendere i temi e i problemi del mondo. Con questa nostra proposta vorremmo che la ricerca di percorsi significativi attenti al capire desse continuità alle esperienze maturate nel tempo. \nI FILI E I NODI DI UNA PEDAGOGIA PER LASCUOLA E LA CITTÀ \nTavola rotonda. Conduce Gianni Giardiello.\nInterventi di:\nOrnella Landucci/Attilio Costantino\nNicoletta Ciari/Jacqueline Gianpiccoli\nDonata Pasteris\nGiancarlo Cavinato\nBenvenuto Chiesa \nLettura di scritti di Fiorenzo Alfieri \nUn racconto che attraverso le testimonianze di alcuni protagonisti e gli scritti di Fiorenzo Alfieri\, maestro\, si sviluppa nell’arco di oltre cinquant’anni.\nUn primo punto fermo di quella travolgente esperienza scolastica torinese venne posto con il convegno “I fili e i nodi dell’educazione”\, che nel 1997 chiudeva le iniziative per il centenario della nascita di Freinet.\nIl significato di quell’evento riassumeva gli elementi fondamentali del percorso compiuto\, ma dava anche il senso delle nuove direttrici di lavoro del MCE\, nella Scuola e nel territorio. Le istituzioni locali si proponevano anche come soggetti in forte e produttiva interazione con la scuola. \nQUALE PEDAGOGIA OGGI NELLA SCUOLA DELL’AUTONOMIA\nIntervento di Maria Luisa Moresco \nIl Ministro dell’Istruzione ipotizza il Tempo Pieno per tutta la scuola di base. Urge attrezzarsi per rinnovarla secondo una Pedagogia Attiva e un Metodo che comprenda una buona relazione educativa\, la cooperazione\, l’attenzione ai bisogni di ogni alunno.\nQuesti i fili e i nodi da intrecciare:\n-il Laboratorio come metodo chiave di riorganizzazione degli spazi di apprendimento\, di cooperazione e di rielaborazione delle esperienze\, dentro e fuori la scuola con il coinvolgimento dei soggetti del territorio;\n-l’Autonomia come modo di riconoscere la Scuola leader\, depositaria della cultura formativa\, capace di rielaborare le esperienze transitando dalle conoscenze alle competenze;\n-una Scuola lunga per tutti gli alunni per garantire il tempo necessario per apprendere in modo critico e costruttivo e per creare interazioni e supporti reciproci tra scuola e territorio;\n-un Piano di Formazione pluriennale per tutti i docenti con la messa disposizione di risorse esperte a livello territoriale in collaborazione con l’Università e con l’associazionismo scolastico. \n2° Sessione: coordina Reginaldo Palermo \nFARE SCUOLA FUORI DELLA SCUOLA\nVideo intervista a Francesco De Bartolomeis (a cura di Enrico Bottero) \nEnrico Bottero intervista uno dei più importanti pedagogisti italiani che ripropone alcuni dei temi più significativi della sua visione pedagogica: la ricerca e la sperimentazione delle trasformazioni interne della scuola e della sua organizzazione (con il superamento della unicità dello spazio aula e dell’unità classe\, la collaborazione tra gli insegnanti\, la proposta dei laboratori ecc.) da attuarsi grazie anche al collegamento programmato e sistematico con le molteplici realtà sociali e produttive esterne.\nNe sortisce la configurazione di un nuovo modello\, attualissimo\, di tempo scolastico lungo\, capace di fare vivere agli studenti e ai docenti le diverse avventure educative con accentuazioni sociali e risultati creativi.  \nUNA CITTÀ CAPACE DI PRODURRE CULTURA PER I CITTADINI E LA SCUOLA\nTavola rotonda. Conduce Reginaldo Palermo.\nInterventi di: Paolo Verri\, Valentino Castellani\, Anna Pironti\, Marisa Cortese\, Assessorato Istruzione Città di Torino \nLettura di scritti di Fiorenzo Alfieri \nVideo a cura del laboratorio Didattico del Museo di Arte Contemporanea del Castello di Rivoli \nUna riflessione a più voci su come deve e può essere una città educativa\, una città capace di interagire con la scuola e l’educazione dei cittadini. Dialogano sulla qualità di questo importante processo iniziato nella seconda metà degli anni ’70 e che vorremmo continuasse in futuro\, alcuni testimoni di eccezione\, un ex sindaco\, un dirigente dei servizi culturali della città\, la responsabile dell’area didattica del Castello di Rivoli\, la responsabile dei servizi educativi per le scuole di Torino. A loro affidiamo il commento sulle iniziative che costituiscono la seconda eredità di Fiorenzo Alfieri\, assessore.\nQuali sono state le scelte più importanti che hanno determinato le nuove scelte di politica culturale della città? Quali proposte hanno costituito la base su cui è cresciuta Torino “città educativa”? Come si è riusciti a coinvolgere città e cittadini in questa operazione? Quali sono state le risposte e le resistenze delle scuole e dei ragazzi?\nQuali sono state le principali tappe del nuovo rapporto fra Città e Scuola fino alla costituzione e alle iniziative dell’Istituzione Torinese per una Educazione Responsabile (ITER)?\nCon quali idee e con quali strumenti l’ente locale torinese riesce a mantenere una tradizione di intervento e di aiuto alle scuole e agli insegnanti nelle scuole dell’infanzia\, primarie e secondarie di primo grado? \nIL RAPPORTO FRA SCUOLA E TERRITORIO\nIntervento di ANNA D’AURIA\, Segretaria nazionale del MCE \nConclude i lavori\, l’intervento della Segretaria nazionale del Movimento di Cooperazione Educativa con le proposte che l’associazione sta elaborando e discutendo con le scuole e le istituzioni per una agenda della politica scolastica oggi. \nIn collaborazione con:\n             \nScarica la locandina e il programma del convegno \nLocandina per stampa in formato A3
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SUMMARY:MCE Bologna incontra la città
DESCRIPTION:Dopo lunghe e appassionate riunioni preparatorie\, il Gruppo Territoriale di Bologna è orgoglioso di presentare la giornata di incontro tra il gruppo e la città!\nSabato 13 novembre\, presso il Centro Civio Borgatti\, dalle 9\,30 fino alle 18\,30.\nPer l’occasioni le/i partecipanti alle attività del gruppo territoriale hanno organizzato una breve conferenza introduttiva\, due laboratori e qualche momento conviviale. Sarà l’occasione per presentare il Movimento alla cittadinanza\, far conoscere le attività proposte dal gruppo e accogliere le proposte e i suggerimenti provenienti dai partecipanti. Ci auguriamo che molte tra le persone che saranno presenti vorranno continuare il percorso insieme a noi per il resto dell’anno.\n\n L’incontro avverrà in sede\, presso il Centro Civico Borgatti\, a partire dalle ore 9\,30 fino alle 18\,30 (sarà anche possibile scegliere di partecipare solo al mattino o solo al pomeriggio). L’evento è completamente gratuito\, occorrerà semplicemente registrarsi (al più presto\, non ci sono molti posti!) cliccando su questo link:\nhttps://forms.gle/sfZTDEvgB7RGNpVZ7.\n\nPer accedere alla giornata sarà necessario esibire il green pass\, secondo la normativa vigente.\nConsulta qui la locandina dell’evento con maggiori informazioni.\nVi aspettiamo numerosi\n\nEnrico Silvano e Martina Zadra\nper MCE Bologna
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SUMMARY:Facciamo matematica con le creazioni
DESCRIPTION:Percorso di avvicinamento alle creazioni matematiche\nScarica qui la locandina con le informazioni \nPROGRAMMA\n1° webinar 12 NOVEMBRE 2021\nLaboratorio “Creazioni matematiche”.\n2° webinar 10 DICEMBRE 2021\nAnalisi di percorsi didattici sviluppati in continuità tra scuola dell’infanzia e primaria a partire dalle creazioni matematiche. Progettazioni.\nDopo il 2° webinar\nAttività individuali di formazione disciplinare autogestite dai partecipanti sulla piattaforma Moodle con tutoraggio dei formatori e dei facilitatori.\n3° webinar 14 GENNAIO 2022\nRiflettiamo insieme su… aritmetica.\n4° webinar 18 FEBBRAIO 2022\nRiflettiamo insieme su… geometria.\nTotale ore 20\n• 10 nei webinar collettivi\n• 10 individuali su piattaforma Moodle \nÈ un corso a pagamento: € 35 per precari/e e studenti/esse – € 50 per chi è di ruolo e può usare la Carta del Docente.\nIl corso è inserito sulla piattaforma Sofia  ID 66239   edizione 97126\nIscrizioni dal 15 ottobre all’11 novembre 2021.\nNumero max partecipanti 40.\nOltre alla quota di iscrizione al corso i partecipanti dovranno risultare iscritti al Movimento di Cooperazione Educativa secondo le modalità indicate sul sito http://www.mce-fimem.it/segreteria/iscrizione-al-mce/\n(€ 30 nuovi iscritti\, € 50 rinnovi). \nDestinatari: insegnanti\, studenti ed educatori che operano a livello di scuola dell’infanzia\, primaria e secondaria di I grado\nDirettore del corso: Donatella Merlo\nFormatori: Anna Aiolfi\, Valentina Garzia\, Donatella Merlo\, Valeria Perotti\, Sonia Sorgato\nFacilitatori: Francesca Bassi\, Vania Scapin\nSegreteria del corso: Valentina Garzia \nAttestato scaricabile a fine corso dalla piattaforma per gli iscritti tramite Sofia\, attestato MCE come Ente formatore riconosciuto per gli altri iscritti. \n  \n 
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SUMMARY:Lavorare per l'intercultura oggi
DESCRIPTION:LAVORARE PER L’INTERCULTURA OGGI\nQuestioni aperte dentro e fuori la scuola\nPalermo\, 8-9 novembre 2021\, h 17-19\,30 \nISCRIZIONI\nPer partecipare all’incontro\, è necessario iscriversi compilando il modulo (clicca qui) entro e non oltre il 3 novembre.\nEntro il giorno dell’evento saranno inviati i link di accesso alla piattaforma. \nINFO\npalermo@mce-fimem.it\ntel +39 3297439670\nResta aggiornato sulle iniziative per i 70 anni del M.C.E.\nhttps://sites.google.com/mce-fimem.it/70annimce/home \nLeggi a scarica qui la locandina con tutte le informazioni
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SUMMARY:Incontri con la matematica n. 35
DESCRIPTION:La didattica della matematica: riflessioni teoriche e proposte concrete\n\n\n\nCastel San Pietro Terme (BO): Incontri con la Matematica XXXV 5-6-7 novembre 2021\n\n\n\nÈ online il programma del  Convegno\nhttps://www.incontriconlamatematicaonline.it/programma-xxxv-icm\nAnche quest’anno il Convegno si svolgerà in modalità online su piattaforma Zoom-\nPer iscriversi https://www.incontriconlamatematicaonline.it/iscrizione-xxxv-icm\n  \nIl Movimento di Cooperazione Educativa sarà presente con 3 contributi. \nSabato 6 novembre 2021 nella sessione per la scuola dell’infanzia\nore 11\nAnna Aiolfi e Francesca Bassi\nScopriamo la matematica con le “Creazioni Matematiche”\n\n\nSabato 6 novembre 2021 nella sessione per la scuola primaria e secondaria di I grado\n\n\nore 9\nNicoletta Lanciano e Donatella Merlo\nValorizzare il pensiero laterale in Matematica\n\n\n\n\nore 18\n\n\n\nDonatella Merlo e Sonia Sorgato\nCreazioni matematiche: come i bambini diventano ricercatori\n  \n 
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SUMMARY:A spasso per la città
DESCRIPTION:Movimento di Cooperazione Educativa di Genova \nLaboratorio formativo \nA spasso per la città \nPercorsi creativi per una proposta di educazione all’aperto\nSabato 6 novembre\, al Chiostro di S. Maria di Castello 33\, Genova \nDurante il laboratorio\, in presenza\, affronteremo le tematiche dell’orientamento\, della conoscenza del territorio e dell’osservazione attraverso la scoperta dello spazio tramite diversi punti di vista.\nRagioneremo poi su come portare una proposta del genere all’interno delle nostre realtà scolastiche\, utilizzando gli spazi interni ed esterni alla scuola.\n\nSarà rilasciato attestato di partecipazione valido ai fini della formazione docente.\n\nConsulta qui la locandina dell’evento.\n\nPer info genova@mce-fimem.it\nPer iscrizioni https://forms.gle/3PCxbEzJTSC27kb27
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LOCATION:Chiostro di S. Maria di Castello\, Via di S. Maria di Castello 33\, Genova\, Italia
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SUMMARY:Memorie di un maestro lucchese
DESCRIPTION:Partecipazione gratuita previa iscrizione: politicheformative@comune.lucca.it 
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LOCATION:Complesso San Micheletto\, Lucca\, Via S. Micheletto 3\, Lucca\, Italia
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SUMMARY:Cittadini a tempo pieno
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LOCATION:Sede CIDI\, Roma\, Piazza Sonnino 13\, Roma\, Italia
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SUMMARY:Democrazia in classe
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LOCATION:Sc. Sec. I grado A. Cairoli\, Via Pascal 35\, Milano\, Italia
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SUMMARY:Mario Lodi e il MCE
DESCRIPTION:Dal sito Indire \nChe cosa ha rappresentato per la scuola italiana il Movimento di Cooperazione Educativa? E quali sono stati i legami tra Mario Lodi e il MCE? \nMaestro\, scrittore\, pedagogista\, Mario Lodi ha fatto parte attivamente del Movimento che voleva cambiare la scuola in senso democratico. L’associazione\, basata sul principio della cooperazione come valore e come pratica\, tra adulti\, tra bambini\, tra adulti e bambini\, è nata 70 anni fa e ha preso le mosse dal lavoro del maestro francese Célestin Freinet (1896-1966)\, fondatore della “pedagogia popolare”.\nL’alfabetizzazione culturale e sociale costituivano le idee fondanti del Movimento\, e rappresentavano le finalità di una scuola attenta alla relazione\, alla comunicazione e all’integrazione sociale\, nello spirito della Costituzione. Tali idee si sono via via arricchite nel corso degli anni con i contributi di ricerche e sperimentazioni sul campo. \nDi tutto questo si parlerà giovedì 21 ottobre dalle 17 alle 19 in occasione del webinar “Mario Lodi e il Movimento di Cooperazione Educativa MCE”\, organizzato nell’ambito dell‘iniziativa Spazio Lodi.\nDurante l’incontro verrà approfondito il ruolo che ha avuto\, nello sviluppo delle idee e delle pratiche didattiche diffuse dal MCE\, la didattica di Mario Lodi incentrata sulla pratica della ricerca e della scrittura collettiva\, sull’uso di strumenti e tecniche innovative. \nAll’incontro\, moderato e coordinato dalle ricercatrici Indire Pamela Giorgi e Irene Zoppi\, parteciperanno Anna D’Auria\, segretaria nazionale del MCE; Roberto Lovattini\, maestro di scuola primaria collaboratore ed amico del maestro Lodi e Giancarlo Cavinato\, già dirigente scolastico e formatore.\nQuello del 21 ottobre è il secondo di una serie di incontri che nel corso dei prossimi mesi e per tutto il 2022 – anno del centenario della nascita di Lodi – verranno organizzati per approfondire la figura di uno dei protagonisti del rinnovamento pedagogico della scuola italiana\, scrittore di molte storie per ragazzi e formatore di generazioni di insegnanti. \nhttps://www.indire.it/2021/10/07/giovedi-21-ottobre-il-webinar-sul-rapporto-tra-mario-lodi-e-il-movimento-di-cooperazione-educativa-mce/
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