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SUMMARY:Classi aperte e didattica laboratoriale
DESCRIPTION:WEBINAR\, 24 MARZO h 17-19\,30\nL’attività di CLASSI APERTE si configura come la risposta alle esigenze di una pedagogia differenziata e cooperativa\, consentendo di rispondere a bisogni diversi e di non operare solo e sempre con classi della stessa età e di affrontare temi di ricerca con una pluralità di proposte e strumenti in forma trasversale. L’obiettivo é quindi di realizzare attività che abbiano la forma laboratorio al centro.\nPer iscrizioni\nhttps://docs.google.com/…/1FAIpQLSd2JqiZhTtJ4D…/viewform
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SUMMARY:Una grande scuola: la città
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SUMMARY:L'albero e... oltre
DESCRIPTION:Il Gruppo territoriale MCE di Firenze vi invita\nall’appuntamento assaggio li(e)ve\,\nche si terrà nella pagina facebook https://www.facebook.com/MCEFirenze\ngiovedì 10 marzo alle ore 17\,30
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SUMMARY:Tecniche e strumenti per la democrazia in classe
DESCRIPTION:Il Gruppo territoriale di Milano organizza\nTecniche e strumenti per la democrazia in classe\nSono aperte le iscrizioni fino al 31 gennaio\n\nIl corso è un’occasione per formarsi con maestre/i MCE che praticano e studiano da tempo queste tecniche e istituzioni.\n\nLocandina con tutte le info al seguente link: http://moodle.mce-fimem.it/pluginfile.php/7253/mod_resource/content/1/Corso%20base%20tecniche%20Freinet.pdf\nIl corso è breve\, e si può pagare con la carta docente.\nRaggiunto il numero massimo si chiuderanno le iscrizioni.
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SUMMARY:Webinar per parlare di scuola\, libri e didattica
DESCRIPTION:I mini-webinar proposti dalla nostra redazione libri – MCE RicercAzione – proseguono proponendo il terzo incontro del ciclo Mezz’ora con noi.  \n«Per scambiarci pareri e idee su esperienze didattiche significative che abbiamo praticato – o vogliamo proporre ai colleghi – vi proponiamo alcuni incontri a tema\, intercettando anche argomenti delle più recenti pubblicazioni MCE. Saranno brevi conversazioni via web sulla piattaforma zoom» (vedi locandina cliccando qui). \nll terzo appuntamento sarà il  3 Marzo alle ore 17\,30  \nScrivere insieme a scuola: perché? come si fa? \nUna pratica MCE per crescere e imparare insieme l’arte della scrittura \nCon Valeria Zanolin\, Alberto Speroni\, insegnante di scuola primaria a Genova\, Alice Cinnirella \ne Debora Lorenzi\, insegnanti di scuola primaria a Firenze\, racconteranno la loro esperienza. \nDialogheranno con noi e con Nerina Vretenar\, coautrice del libro Scrivere insieme\, \nsvelandoci i “trucchi del mestiere. \nPer partecipare iscriviti compilando il modulo al seguente link: \nhttps://forms.gle/8fLjhAqP9zw8YaCS9 \nLe iscrizioni si accettano fino al 2 Marzo. \nIl webinar sarà anche trasmesso in streaming su Facebook nel Gruppo “Quaderni MCE” al seguente indirizzo: https://www.facebook.com/groups/1449816541808082 \nPer la sola giornata del webinar il libro sarà acquistabile a metà prezzo qui:\nhttps://store.streetlib.com/it/giancarlo-cavinato/scrivere-insieme
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SUMMARY:Writing and Reading Workshop
DESCRIPTION:Il Gruppo territoriale MCE di Bologna \ninvita a partecipare al corso di formazione sul\nWriting and Reading Workshop\nun metodo per creare nella propria classe una comunità di lettori.rici e scrittori.rici\, in grado di studiare e mettere in pratica tecniche per migliorare la propria scrittura e lettura e per condividere insieme i risultati ottenuti. Pur non essendo un metodo nato all’interno del MCE\, riteniamo che condivida con il movimento gli stessi principi di base\, fondandosi sulla libertà espressiva degli alunni e sul lavoro cooperativo. Il laboratorio\, utilizzabile dalle ultime classi della scuola primaria fino alla scuola secondaria di secondo grado\, verrà condotto da Gabriele Vitello che adopera il WRW alle scuole superiori da diversi anni.\nDate e orari sono i seguenti:\n– mercoledì 2 marzo ore 16-19\n– giovedì 10 marzo ore 16-19\nIl laboratorio sarà gratuito ma non verranno rilasciati attestati di formazione. Si terrà presso la sede del Gruppo Territoriale al Centro Civico Borgatti\, in via Marco Polo\, 51.\nEcco il link per l’iscrizione\, in allegato il volantino.\nhttps://forms.gle/E72Fs2C2tydrFnPw8
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SUMMARY:Tecniche Freinet
DESCRIPTION:Il Gruppo territoriale di Milano organizza\nCorso base sulle TECNICHE di FREINET\nSono aperte le iscrizioni fino al 20 gennaio\n\nIl corso è un’occasione per formarsi con maestre/i MCE che praticano e studiano da tempo queste tecniche e istituzioni.\n\nLocandina con tutte le info al seguente link: http://moodle.mce-fimem.it/pluginfile.php/7253/mod_resource/content/1/Corso%20base%20tecniche%20Freinet.pdf\nIl corso è breve\, e si può pagare con la carta docente.\nRaggiunto il numero massimo si chiuderanno le iscrizioni.
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SUMMARY:Una scuola per il paese che riparte
DESCRIPTION:UNA SCUOLA PER IL PAESE CHE RIPARTE\nTappa romana del 70esimo anniversario del MCE\n15 e 18 gennaio h. 15.30-18.30\n\n\nIscrizioni al link: https://forms.gle/DhDvSVg32mavRLrs8\nClicca qui per scaricare la locandina
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SUMMARY:Una lunga storia di cooperazione
DESCRIPTION:Il MCE compie settant’anni … a Mestre Venezia… cinquanta \n\n Il Movimento di Cooperazione Educativa di Venezia Mestre vi invita a partecipare alle Giornate di studio del 10 e 11 dicembre 2021\, a Mestre\, al Centro culturale Candiani.  Come in altre città\, organizziamo un incontro per questa ricorrenza\, i 70 anni del MCE; un evento non celebrativo e centrato su ‘care memorie’\, un meeting che sappia attraversare i temi e problemi dell’educazione scolastica oggi\, capace di recuperare e attualizzare il patrimonio di proposte e attività realizzate nel nostro territorio. Crediamo infatti che il MCE faccia parte a pieno titolo della storia e dei progressi della scuola italiana e che abbia ancora molto da dire e da dare per il futuro dell’educazione nel nostro Paese.\nCentro Culturale Candiani\, 10-11 dicembre 2021 Venezia Mestre\, P.le Luigi Candiani\, 7\nin presenza e on-line \nvenerdì 10 dicembre 2021 ore 16.00-19.00 saletta seminariale primo piano QUANDO LE SCUOLE SI APRONO AI TERRITORI \nsabato 11 dicembre 2021 ore 9.00 – 12.30 sala conferenze quarto piano SE LA SCUOLA PROMUOVE I DIRITTI DI CITTADINANZA \nsabato 11 dicembre 2021 ore 13.30 PRANZO & NARRAZIONI COOPERATIVE \nL’evento si concluderà con un pranzo al Forte Mezzacapo\, (via Scaramuzza  Zelarino ) sabato alle 13:30 al quale siete invitati: là potremo raccontare/rci vissuti\, esperienze\, successi e insuccessi\, del gruppo territoriale in anni che ci hanno visto giovani e pieni di entusiasmo e ci vedono ancora\, diversamente giovani\, proseguire le attività. \nINFO ISCRIZIONI- PRENOTAZIONI: mce-ve@virgilio.it   T. 041952362 \nLeggi qui la locandina con tutte le informazioni \nISTRUZIONI PER PARTECIPARE:  Gli incontri potranno essere seguiti  ON LINE OPPURE IN PRESENZA (i posti IN SALA sono limitati\, occorre green pass) . Vi invitiamo a partecipare inviando una mail di conferma a mce-ve@virgilio.it o t. 041.952362.  Anche se intendete seguire l’incontro on-line inviateci la vostra mail e riceverete il link per partecipare ON LINE.    Specificate: \n\n intendo partecipare  venerdi 10 dic.  pomeriggio IN PRESENZA\nintendo partecipare  venerdi 10 dic.  pomeriggio  ON LINE\n\n\nintendo partecipare  sabato 11 dic. mattina\,  IN PRESENZA\nintendo partecipare  sabato 11 dic. mattina\,  ON LINE\n\nVorremmo avervi tra noi anche per il pranzo dell’11 dicembre: per predisporre il tutto\, vi preghiamo di prenotare la vostra partecipazione con solerzia\,  con le stesse modalità.\n\nintendo partecipare  sabato 11 dic.  al PRANZO\n\nVi aspettiamo numerosi\n\nil gruppo territoriale Mce Quintilio Marini di Venezia Mestre\n 
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SUMMARY:Tempo pieno di che?
DESCRIPTION:Tempo pieno di che?\nPEDAGOGIA DELL’EMANCIPAZIONE E RUOLO DEL TEMPO PIENO OGGI\n2 DICEMBRE 2021\, dalle ore 17 alle ore 20 \nAuditorium scuola Primaria Bacone\, I.C. Stoppani\, entrata da via Monteverdi\, 6 – Milano\nSarà proiettato il video: “Saluti dal comitato d’onore anno di celebrazione 70° MCE” \nLeggi qui la locandina dell’incontro
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SUMMARY:Laboratorio STEM anno secondo
DESCRIPTION:Formazione per una didattica STEM nella scuola primaria\nSecondo anno 2021-22\nScarica il progetto in pdf \nPer maggiori informazioni contattare il Gruppo territoriale di Pinerolo pinerolo@mce-fimem.it \nL’ambito di approfondimento riguarda le attività STEM che il gruppo riconosce essere un filo conduttore adatto all’apprendimento delle materie scientifiche nella scuola primaria. \nLa maggior parte delle attività formative si svilupperà utilizzando tecnologie di comunicazione a distanza. \nSi ripropone la metodologia della “flipped classroom”\, che l’anno scorso ha dato buoni risultati\, con la quale i formatori propongono percorsi di studio e sperimentazione ai corsisti con indicazioni sugli obiettivi e le risorse da utilizzare in lavoro di studio e ricerca “a casa” che deve essere presentato e chiarito in una occasione di incontro successiva. \nSi suppone che in questo modo si possano minimizzare le risorse di tempo da impiegare negli incontri\, permettere un miglior approfondimento degli argomenti da conoscere in quanto non vengono trasmessi dai formatori ma vengono praticati dai corsisti. \nQuesta metodologia presuppone autonomia di studio\, ricerca ed approfondimento da parte dei corsisti e molta elasticità da parte dei formatori. \nSono fortemente richieste attività manuali e sensoriali per stimolare al massimo le capacità dei bambini di fare esperienze sulle quali “attaccare” le conoscenze che via via si vanno proponendo a scuola. \nNella fase di implementazione in aula delle attività sperimentate durante il corso\, i formatori forniranno l’assistenza tecnico-metodologica necessaria anche con modalità di videoconferenza. \n  \nLa didattica STEM  \nPer proporre una didattica STEM nella scuola primaria occorre concordare all’interno del gruppo insegnanti delle strategie di insegnamento che permettano ai bambini di acquisire conoscenze e competenze “facendo “. \nGiocare per i bambini è scoprire il mondo\, allora si tratta di inserire elementi di gioco e di manualità pensati per acquisire nuovi strumenti di conoscenza della realtà. \nAd ogni livello scolastico le discipline STEM esistenti sono presenti come singole materie che solo talvolta si sfiorano per scambiarsi contenuti. \nLa didattica STEM prevede una integrazione delle discipline coinvolte e una continua retroazione e correzione di interventi volti a perfezionare l’esperienza che si sta conducendo per conseguire gli obiettivi didattici prefissati. \nFanno parte dell’approccio STEM molte attività già sperimentate come la robotica educativa e il coding\, dove si fa in modo che l’attività di apprendimento avvenga per esperienza diretta attraverso la manipolazione di oggetti. \nIl bambino viene indotto a sperimentare nuovi aspetti della realtà\, viene incoraggiato a raccontare\, a porre domande\, a esplorare i dintorni\, a suggerire variazioni sul tema e ad immaginare o creare situazioni nuove. \nLa matematica – sia aritmetica che geometria –  il linguaggio\, il disegno e gli schemi\, le fotografie\, la carta\, i fili e le corde\, le luci\, i suoni\, i motorini e tutti gli oggetti diventano diversi aspetti di un’unica esperienza. \nPer ottenere questa visione trasversale delle discipline è necessario che gli stessi docenti pratichino questo tipo di esperienza. \nIl gruppo STEM lo scorso anno ha messo in pratica quanto scritto nei paragrafi precedenti producendo un ricco materiale documentario che sta riordinando ai fini di una pubblicazione. Gli argomenti trattati nel corso\, come l’anno scorso\, potranno anche  essere di livello superiore in confronto alle esigenze della scuola primaria ma questo permette agli insegnanti di padroneggiare con maggiore competenza lo sviluppo delle attività da condurre in aula con i bambini. \n  \nProgramma del corso \nIl gruppo ha pianificato per questo secondo anno di approfondire le seguenti tematiche: \n  \nProdurre esperienze con il coding tramite l’uso di Microbit e di Scratch a scopo didattico con raccordi alle varie discipline. \n  \nIn  particolare ci si propone di lavorare su: \n\nCreazione di un videogioco con Scratch per iniziare ad orientarsi sul piano cartesiano;\nRealizzazione di un orologio analogico con Scratch per introdurre rotazioni\, angoli\, conteggi;\nEsperimenti di geometria con Scratch su posizioni e rotazioni assolute e relative\, distanze e direzioni; \nApprofondimenti di geometria con Scratch su relazioni fra oggetti geometrici;\nUtilizzo di Micro:bit con Scratch per produrre effetti usando eventi fisici;\nUtilizzo di Micro:bit come termometro per sperimentazioni sul calore e la temperatura;\nUtilizzo di Micro:bit e Scratch per generare numeri casuali come si fa con un dado.\n\n  \nMetodologia: le attività di formazione verranno sperimentate dai corsisti nelle rispettive classi  e verranno revisionate negli incontri in videoconferenza. \nPer migliorare l’efficienza della formazione verranno prodotte video-lezioni\, il cui soggetto viene preventivamente concordato col formatore; negli incontri in videoconferenza verranno risolti gli aspetti non compresi. \n  \nAspetti organizzativi \nIl corso è organizzato come laboratorio adulto con lo scopo di sperimentare e poi proporre agli allievi alcune delle attività del programma suesposto in coerenza con i percorsi didattici\, già predisposti dagli insegnanti\, in cui si inseriscono naturalmente le discipline STEM. \nIl gruppo ha svolto un primo incontro di progettazione il 17 novembre 2021. \nSi prevedono altri sei incontri fissi a cadenza mensile della durata di due ore che saranno via via calendarizzati a partire dal mese di dicembre 2021 fino a giugno 2022  in modalità videoconferenza ai quali si aggiungono altrettante ore per lo studio delle video-lezioni con produzione\, discussione e correzione di materiali condivisi in classroom con la metodologia della flipped classroom per complessive 24 ore.  \nSono anche previsti alcuni interventi del formatore nelle classi partecipanti. \nIl corso è gratuito e chiuso a max 10 corsisti. \n  \nDirettore del corso: Donatella Merlo (delegata MCE del gruppo di Pinerolo) \nDocente: Gianni Mastropaolo con la collaborazione di Donatella Merlo e Donatella Marro per specifiche attività e per la parte didattica riferita alla scuola primaria. \nPer lo scambio dei materiali e la raccolta della documentazione si utilizzerà Google Drive dove è stata creata la Classroom MCE STEAM 2021-22. \n  \nSito di riferimento: MBTS Club www.mbts-club.it \ne-mail del Gruppo: mbts.dgd@gmail.com \n  \nPinerolo\, 30 novembre 2021 \n 
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SUMMARY:Scuola e Città: l'eredità di Fiorenzo Alfieri
DESCRIPTION:SCUOLA E CITTÀ: L’EREDITÀ DI FIORENZO ALFIERI\n27 novembre 2021\ndalle 9\,30 alle 12\,30 e dalle 14 alle 17\nAccoglienza dalle ore 9\nTorino\, Polo del ‘900\nSala didattica\nVia del Carmine 14 – Palazzo San Daniele\nIscrizione gratuita\nCompilare il modulo entro il 24 novembre\nhttps://forms.gle/qRBHyMpKfziC94m9A \nPer la partecipazione a distanza su piattaforma Zoom verrà inviato il link agli iscritti il giorno precedente l’evento. \nProgramma\nAccoglienza ospiti\nUn foto-racconto della storia del Movimento di Cooperazione Educativa.\nSaluti del comitato d’onore.  \nApertura della giornata\nNuccia Maldera \nIl tema dei rapporti fra scuola e città è decisamente di grande attualità e ha un forte rilievo pedagogico culturale e sociale. Parleremo di ciò che abbiamo fatto e stiamo facendo come Movimento di Cooperazione Educativa avendo soprattutto come riferimento il territorio e la scuola pubblica di Torino e del Piemonte. \n1° Sessione: coordina Gianni Giardiello \nNELLE SCUOLE\, SULLE TRACCE DEL MCE\nVideo e commenti di Nuccia Maldera e Donatella Merlo \nNel nostro territorio c’è una forte tradizione di scuole a Tempo Pieno che hanno negli anni costruito una tradizione pedagogico-didattica orientata a promuovere le conoscenze necessarie per comprendere i temi e i problemi del mondo. Con questa nostra proposta vorremmo che la ricerca di percorsi significativi attenti al capire desse continuità alle esperienze maturate nel tempo. \nI FILI E I NODI DI UNA PEDAGOGIA PER LASCUOLA E LA CITTÀ \nTavola rotonda. Conduce Gianni Giardiello.\nInterventi di:\nOrnella Landucci/Attilio Costantino\nNicoletta Ciari/Jacqueline Gianpiccoli\nDonata Pasteris\nGiancarlo Cavinato\nBenvenuto Chiesa \nLettura di scritti di Fiorenzo Alfieri \nUn racconto che attraverso le testimonianze di alcuni protagonisti e gli scritti di Fiorenzo Alfieri\, maestro\, si sviluppa nell’arco di oltre cinquant’anni.\nUn primo punto fermo di quella travolgente esperienza scolastica torinese venne posto con il convegno “I fili e i nodi dell’educazione”\, che nel 1997 chiudeva le iniziative per il centenario della nascita di Freinet.\nIl significato di quell’evento riassumeva gli elementi fondamentali del percorso compiuto\, ma dava anche il senso delle nuove direttrici di lavoro del MCE\, nella Scuola e nel territorio. Le istituzioni locali si proponevano anche come soggetti in forte e produttiva interazione con la scuola. \nQUALE PEDAGOGIA OGGI NELLA SCUOLA DELL’AUTONOMIA\nIntervento di Maria Luisa Moresco \nIl Ministro dell’Istruzione ipotizza il Tempo Pieno per tutta la scuola di base. Urge attrezzarsi per rinnovarla secondo una Pedagogia Attiva e un Metodo che comprenda una buona relazione educativa\, la cooperazione\, l’attenzione ai bisogni di ogni alunno.\nQuesti i fili e i nodi da intrecciare:\n-il Laboratorio come metodo chiave di riorganizzazione degli spazi di apprendimento\, di cooperazione e di rielaborazione delle esperienze\, dentro e fuori la scuola con il coinvolgimento dei soggetti del territorio;\n-l’Autonomia come modo di riconoscere la Scuola leader\, depositaria della cultura formativa\, capace di rielaborare le esperienze transitando dalle conoscenze alle competenze;\n-una Scuola lunga per tutti gli alunni per garantire il tempo necessario per apprendere in modo critico e costruttivo e per creare interazioni e supporti reciproci tra scuola e territorio;\n-un Piano di Formazione pluriennale per tutti i docenti con la messa disposizione di risorse esperte a livello territoriale in collaborazione con l’Università e con l’associazionismo scolastico. \n2° Sessione: coordina Reginaldo Palermo \nFARE SCUOLA FUORI DELLA SCUOLA\nVideo intervista a Francesco De Bartolomeis (a cura di Enrico Bottero) \nEnrico Bottero intervista uno dei più importanti pedagogisti italiani che ripropone alcuni dei temi più significativi della sua visione pedagogica: la ricerca e la sperimentazione delle trasformazioni interne della scuola e della sua organizzazione (con il superamento della unicità dello spazio aula e dell’unità classe\, la collaborazione tra gli insegnanti\, la proposta dei laboratori ecc.) da attuarsi grazie anche al collegamento programmato e sistematico con le molteplici realtà sociali e produttive esterne.\nNe sortisce la configurazione di un nuovo modello\, attualissimo\, di tempo scolastico lungo\, capace di fare vivere agli studenti e ai docenti le diverse avventure educative con accentuazioni sociali e risultati creativi.  \nUNA CITTÀ CAPACE DI PRODURRE CULTURA PER I CITTADINI E LA SCUOLA\nTavola rotonda. Conduce Reginaldo Palermo.\nInterventi di: Paolo Verri\, Valentino Castellani\, Anna Pironti\, Marisa Cortese\, Assessorato Istruzione Città di Torino \nLettura di scritti di Fiorenzo Alfieri \nVideo a cura del laboratorio Didattico del Museo di Arte Contemporanea del Castello di Rivoli \nUna riflessione a più voci su come deve e può essere una città educativa\, una città capace di interagire con la scuola e l’educazione dei cittadini. Dialogano sulla qualità di questo importante processo iniziato nella seconda metà degli anni ’70 e che vorremmo continuasse in futuro\, alcuni testimoni di eccezione\, un ex sindaco\, un dirigente dei servizi culturali della città\, la responsabile dell’area didattica del Castello di Rivoli\, la responsabile dei servizi educativi per le scuole di Torino. A loro affidiamo il commento sulle iniziative che costituiscono la seconda eredità di Fiorenzo Alfieri\, assessore.\nQuali sono state le scelte più importanti che hanno determinato le nuove scelte di politica culturale della città? Quali proposte hanno costituito la base su cui è cresciuta Torino “città educativa”? Come si è riusciti a coinvolgere città e cittadini in questa operazione? Quali sono state le risposte e le resistenze delle scuole e dei ragazzi?\nQuali sono state le principali tappe del nuovo rapporto fra Città e Scuola fino alla costituzione e alle iniziative dell’Istituzione Torinese per una Educazione Responsabile (ITER)?\nCon quali idee e con quali strumenti l’ente locale torinese riesce a mantenere una tradizione di intervento e di aiuto alle scuole e agli insegnanti nelle scuole dell’infanzia\, primarie e secondarie di primo grado? \nIL RAPPORTO FRA SCUOLA E TERRITORIO\nIntervento di ANNA D’AURIA\, Segretaria nazionale del MCE \nConclude i lavori\, l’intervento della Segretaria nazionale del Movimento di Cooperazione Educativa con le proposte che l’associazione sta elaborando e discutendo con le scuole e le istituzioni per una agenda della politica scolastica oggi. \nIn collaborazione con:\n             \nScarica la locandina e il programma del convegno \nLocandina per stampa in formato A3
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SUMMARY:MCE Bologna incontra la città
DESCRIPTION:Dopo lunghe e appassionate riunioni preparatorie\, il Gruppo Territoriale di Bologna è orgoglioso di presentare la giornata di incontro tra il gruppo e la città!\nSabato 13 novembre\, presso il Centro Civio Borgatti\, dalle 9\,30 fino alle 18\,30.\nPer l’occasioni le/i partecipanti alle attività del gruppo territoriale hanno organizzato una breve conferenza introduttiva\, due laboratori e qualche momento conviviale. Sarà l’occasione per presentare il Movimento alla cittadinanza\, far conoscere le attività proposte dal gruppo e accogliere le proposte e i suggerimenti provenienti dai partecipanti. Ci auguriamo che molte tra le persone che saranno presenti vorranno continuare il percorso insieme a noi per il resto dell’anno.\n\n L’incontro avverrà in sede\, presso il Centro Civico Borgatti\, a partire dalle ore 9\,30 fino alle 18\,30 (sarà anche possibile scegliere di partecipare solo al mattino o solo al pomeriggio). L’evento è completamente gratuito\, occorrerà semplicemente registrarsi (al più presto\, non ci sono molti posti!) cliccando su questo link:\nhttps://forms.gle/sfZTDEvgB7RGNpVZ7.\n\nPer accedere alla giornata sarà necessario esibire il green pass\, secondo la normativa vigente.\nConsulta qui la locandina dell’evento con maggiori informazioni.\nVi aspettiamo numerosi\n\nEnrico Silvano e Martina Zadra\nper MCE Bologna
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SUMMARY:Facciamo matematica con le creazioni
DESCRIPTION:Percorso di avvicinamento alle creazioni matematiche\nScarica qui la locandina con le informazioni \nPROGRAMMA\n1° webinar 12 NOVEMBRE 2021\nLaboratorio “Creazioni matematiche”.\n2° webinar 10 DICEMBRE 2021\nAnalisi di percorsi didattici sviluppati in continuità tra scuola dell’infanzia e primaria a partire dalle creazioni matematiche. Progettazioni.\nDopo il 2° webinar\nAttività individuali di formazione disciplinare autogestite dai partecipanti sulla piattaforma Moodle con tutoraggio dei formatori e dei facilitatori.\n3° webinar 14 GENNAIO 2022\nRiflettiamo insieme su… aritmetica.\n4° webinar 18 FEBBRAIO 2022\nRiflettiamo insieme su… geometria.\nTotale ore 20\n• 10 nei webinar collettivi\n• 10 individuali su piattaforma Moodle \nÈ un corso a pagamento: € 35 per precari/e e studenti/esse – € 50 per chi è di ruolo e può usare la Carta del Docente.\nIl corso è inserito sulla piattaforma Sofia  ID 66239   edizione 97126\nIscrizioni dal 15 ottobre all’11 novembre 2021.\nNumero max partecipanti 40.\nOltre alla quota di iscrizione al corso i partecipanti dovranno risultare iscritti al Movimento di Cooperazione Educativa secondo le modalità indicate sul sito http://www.mce-fimem.it/segreteria/iscrizione-al-mce/\n(€ 30 nuovi iscritti\, € 50 rinnovi). \nDestinatari: insegnanti\, studenti ed educatori che operano a livello di scuola dell’infanzia\, primaria e secondaria di I grado\nDirettore del corso: Donatella Merlo\nFormatori: Anna Aiolfi\, Valentina Garzia\, Donatella Merlo\, Valeria Perotti\, Sonia Sorgato\nFacilitatori: Francesca Bassi\, Vania Scapin\nSegreteria del corso: Valentina Garzia \nAttestato scaricabile a fine corso dalla piattaforma per gli iscritti tramite Sofia\, attestato MCE come Ente formatore riconosciuto per gli altri iscritti. \n  \n 
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SUMMARY:Lavorare per l'intercultura oggi
DESCRIPTION:LAVORARE PER L’INTERCULTURA OGGI\nQuestioni aperte dentro e fuori la scuola\nPalermo\, 8-9 novembre 2021\, h 17-19\,30 \nISCRIZIONI\nPer partecipare all’incontro\, è necessario iscriversi compilando il modulo (clicca qui) entro e non oltre il 3 novembre.\nEntro il giorno dell’evento saranno inviati i link di accesso alla piattaforma. \nINFO\npalermo@mce-fimem.it\ntel +39 3297439670\nResta aggiornato sulle iniziative per i 70 anni del M.C.E.\nhttps://sites.google.com/mce-fimem.it/70annimce/home \nLeggi a scarica qui la locandina con tutte le informazioni
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SUMMARY:A spasso per la città
DESCRIPTION:Movimento di Cooperazione Educativa di Genova \nLaboratorio formativo \nA spasso per la città \nPercorsi creativi per una proposta di educazione all’aperto\nSabato 6 novembre\, al Chiostro di S. Maria di Castello 33\, Genova \nDurante il laboratorio\, in presenza\, affronteremo le tematiche dell’orientamento\, della conoscenza del territorio e dell’osservazione attraverso la scoperta dello spazio tramite diversi punti di vista.\nRagioneremo poi su come portare una proposta del genere all’interno delle nostre realtà scolastiche\, utilizzando gli spazi interni ed esterni alla scuola.\n\nSarà rilasciato attestato di partecipazione valido ai fini della formazione docente.\n\nConsulta qui la locandina dell’evento.\n\nPer info genova@mce-fimem.it\nPer iscrizioni https://forms.gle/3PCxbEzJTSC27kb27
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SUMMARY:Memorie di un maestro lucchese
DESCRIPTION:Partecipazione gratuita previa iscrizione: politicheformative@comune.lucca.it 
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LOCATION:Complesso San Micheletto\, Lucca\, Via S. Micheletto 3\, Lucca\, Italia
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SUMMARY:Cittadini a tempo pieno
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LOCATION:Sede CIDI\, Roma\, Piazza Sonnino 13\, Roma\, Italia
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SUMMARY:Democrazia in classe
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LOCATION:Sc. Sec. I grado A. Cairoli\, Via Pascal 35\, Milano\, Italia
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SUMMARY:Tessere il futuro 70° anniversario - Firenze
DESCRIPTION:Giornata di studio\nSala d’Armi Palazzo Vecchio\nFirenze\, 16 ottobre 2021\nEducare alla cittadinanza attiva\nSessione antimeridiana – h 9.30 – 13 in presenza e on-line\nLa nostra rivista: scrivere\, raccontare\, documentare\nSessione pomeridiana h 15\,00 – 18.00 in presenza e on-line\nInfo: firenze@mce-fimem.it – 347.4316451 \nPer partecipare in presenza è necessario iscriversi https://forms.gle/YpCZHbtVhT9LPyiC7 \n\n\n\nUn link per seguire a distanza sarà pubblicato nei giorni precedenti\n\n\n\nLeggi e scarica qui la locandina con tutte le info
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LOCATION:Sala d’Armi Palazzo Vecchio\, Firenze\, Italia
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SUMMARY:Leggere e scrivere storie 2
DESCRIPTION:GRUPPO TERRITORIALE DI PINEROLO  \nemail: pinerolo@mce-fimem.it \nLeggere e scrivere storie 2\nUn processo in evoluzione dalla prima alla quinta\nAttività del corso \n\nRealizzazione di una pubblicazione che raccolga e valorizzi i lavori del gruppo relativi agli ultimi tre anni.\nProgettazione del lavoro in classe\, per l’anno in corso\, dalla prima alla quinta e realizzazione del progetto nelle classi\, con documentazione.\n\nDESTINATARI: Insegnanti di italiano delle scuole primarie dell’ambito territoriale di Pinerolo.  \nFORMATRICE: Prof.ssa Pozzo Graziella \nFACILITATRICE: Ins. Marina Gallo  \nPERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO \nDa settembre 2021 a giugno 2022 \nGli incontri si svolgeranno online. \nDESCRIZIONE \nIl percorso prevede due azioni da realizzare parallelamente. \n1. Ripresa dei lavori degli anni 2018-19\, del 2019-20 e del 2020-21 riferiti sia alla comprensione di testi narrativi\, ai processi e agli ostacoli cognitivi incontrati\, sia alla produzione scritta di testi derivati da quanto compreso (riscrittura). In quest’ottica si intende ripercorrere le esperienze già realizzate\, per farle confluire in una pubblicazione che raccolga punti di forza e ostacoli incontrati dagli alunni. \n2. Progettazione e realizzazione di attività di comprensione e di produzione scritta nelle diverse classi\, con documentazione del lavoro svolto. \nAMBITI SPECIFICI: Comprensione e produzione scritta di testi narrativi con particolare attenzione all’attivazione di processi linguistici\, cognitivi e meta cognitivi. \nOBIETTIVI \n\nValorizzare la lettura ad alta voce dell’insegnante come punto di partenza per stimolare la comprensione\, la memorizzazione e la riscrittura dei testi letti.\nMaturare consapevolezza\, come insegnante\, di quali sono gli ostacoli cognitivi degli alunni e dei percorsi e strategie che ne favoriscono il superamento.\n\nDATE DEGLI INCONTRI \nIl corso si articolerà in 10 incontri su piattaforma Zoom di 2 ore ciascuno e in 10 ore di lavoro online sulla piattaforma Moodle del MCE in un corso specifico. \nCalendario incontri \nGiovedì 14 ottobre 2021 \nGiovedì 18 novembre 2021 \nVenerdì 17 dicembre 2021 \nGiovedì 20 gennaio 2022 \nFebbraio data da definirsi \nGiovedì 24 marzo 2022 \nGiovedì 21 aprile 2022 \nGiovedì 26 maggio 2022 \nGiugno data da definirsi \nPinerolo\, 14 ottobre 2021 \n  \nIl MCE è soggetto qualificato dal MIUR per la formazione del personale della scuola – Direttiva n° 170/2016 (R.Q. n° 753 1-dic-2016).
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SUMMARY:70anni MCE a Napoli
DESCRIPTION:Care e cari\, dopo l’apertura dell’anno di celebrazione del 70° anniversario MCE a Fano\, il prossimo incontro nazionale si terrà a Napoli \nSabato 25 settembre 2021\, presso la Sala del Capitolo di San Domenico Maggiore \n“Ecosistemi formativi – Lotta alla dispersione e all’abbandono” \n\nI lavori potranno essere  seguiti sia in presenza che a distanza\, ed è necessario compilare il modulo di adesione al link \nhttps://forms.gle/oiEAc8eZTVi1RTHh9 \nPuoi aprire e leggere i seguenti documenti: \n\n\nil documento base del 70esimo MCE\, elaborato dal gruppo promotore; si ricorda che è stata allestita una pagina sul 70 MCE alla quale si accede tramite il link https://sites.google.com/mce-fimem.it/70annimce/\n\n\nla locandina dell’evento di Napoli\n\n\nil depliant dell’evento di Napoli
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SUMMARY:Webinar del Gruppo Creazioni Matematiche
DESCRIPTION:Il Gruppo nazionale di ricerca Creazioni matematiche vi invita a partecipare al WEBINAR che si terrà in modalità online il\n25 settembre 2021 ore 9-13\nPROVIAMO A CAMBIARE DIDATTICA?\nIl webinar si propone di comunicare i risultati del primo anno di sperimentazione della proposta delle Creazioni matematiche nella scuola dell’infanzia e primaria da parte di insegnanti del MCE di diverse parti d’Italia e appartenenti a diversi gruppi territoriali. \nL’organizzazione delle attività è stata molto complessa e ha impegnato i formatori sia nel proporre approfondimenti disciplinari su temi “caldi” dell’aritmetica e della geometria sia nel seguire\, in una fase successiva\, le sperimentazioni instaurando un dialogo pressoché continuo con gli sperimentatori che avevano l’onere di documentare in modo efficace le attività che man mano sviluppavano in classe. \nLe documentazioni sono state raccolte sul sito www.creazionimatematiche.mce-fimem.it è sono a disposizione degli interessati. \nAl webinar\, come si vede dal programma\, sono stati invitati degli esperti con il compito di esprimere le loro opinioni sul lavoro svolto per aiutarci a migliorare e dare nuovi stimoli alla ricerca del gruppo. \nA breve inseriremo il link per iscriversi al webinar che è aperto a tutti gli interessati: insegnanti\, formatori\, docenti universitari\, educatori… \n  \nPROGRAMMA \nore 9:00 Saluti dal Comitato di segreteria MCE (Donatella Merlo) \nore 9:10 Maria Rosaria Fontana “I compiti a casa: problemi o creazioni?”\,\nRiflessioni di una mamma. \nore 9:20 Sonia Sorgato Delegata del Gruppo nazionale Creazioni Matematiche\n“Un progetto di ricerca che cresce” \nGli interventi degli insegnanti sperimentatori dovrebbero aiutarci in questa riflessione mettendo sul piatto i dubbi\, le incertezze\, le scoperte\, i successi e gli insuccessi\, le cose viste e quelle non viste o viste solo dopo\, quando la riflessione si è allargata a tutto il gruppo. \nore 9:40 Sperimentazioni nella Scuola dell’Infanzia (conduce Anna Aiolfi). \nore 10:30 Sperimentazioni nella Scuola Primaria (conduce Donatella Merlo). \nPer valutare\, riprogettare\, dare coerenza\, diffondere\, connettere…. \nore 11:30 Tavola rotonda con la partecipazione di Cinzia Mion\, Paolo Mazzoli\, Ketty Savioli\,\nNicoletta Lanciano\, Enrico Bottero (conducono Valentina Garzia e Valeria Perotti) \nore 12:30-13 Dibattito e conclusioni. \n  \nPer iscriversi al Webinar cliccare su questo link https://forms.gle/WGyfB74TxEhnSs4J6 \nLE ISCRIZIONI SONO CHIUSE \nIL WEBINAR SARÀ TRASMESSO IN STREAMING SULLA PAGINA FACEBOOK DEL MCE \nhttps://www.facebook.com/mce.fimem/\nVolantino del webinar da diffondere \n 
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SUMMARY:Sguardi e ipotesi di futuro - Sistema integrato 0-6
DESCRIPTION:Nel quadro dell’anno di celebrazione del settantesimo anniversario MCE\, il gruppo cooperativo di Reggio Emilia ha organizzato\, in collaborazione con Fondazione Reggio Children e scuole e nidi di infanzia del Comune di Reggio Emilia\, un incontro online il giorno giovedì 9 settembre dalle ore 15.00 alle ore 18.30. \n“Sguardi e ipotesi di futuro. Il sistema integrato 0-6: dai documenti alla loro attuazione”\nScarica qui la locandina dell’evento
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SUMMARY:Didattica euristica della storia
DESCRIPTION:Per iscriversi\, compilare il modulo al seguente link: https://forms.gle/GzmecXuictJYiKQU6
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LOCATION:Milano\, Milano\, Italia
CATEGORIES:Corsi di formazione MCE,Evento MCE
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SUMMARY:Incontro con Mimmo Lucano
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SUMMARY:Incontri Punto Arlecchino
DESCRIPTION:Iniziative di fine giugno \nCon l’attenuarsi delle misure anti-covid e l’entrata della regione in zona bianca\, Punto Arlecchino ha organizzato due incontri nell’ultima decade di giugno: \n\n Immaginare nuovi spazi. \n\nDidattica a distanza\, didattica in presenza\, gli spazi dell’educazione \ncon Franco Lorenzoni \nLunedì 21 giugno\, ore 17\,30\, all’aperto presso PopUp\, piazza Birago\, Perugia \nIl rientro nelle aule scolastiche dopo tanti mesi di didattica a distanza ci pone nella necessità di ripensare gli spazi educativi dentro e fuori della scuola\, per ricostruire su nuove basi la rete delle relazioni e degli apprendimenti. \nQuesto incontro fa seguito a quello\, a distanza\, con il prof. Philippe Charpentier del febbraio scorso sul tema del rapporto dei bambini con lo spazio: la casa\, la scuola\, la città\, il territorio. \n\n Quattro ciac… la scuola al centro\n\nProiezione del film \nStella\, di Sylvie Veréyde (Francia 2008) \nLunedì 28 giugno\, ore 21\,00 \nCinema Meliès en plein air\, chiostro di San Fiorenzo\, via della Viola 1 (Casa dell’Associa- zionismo) – massimo 50 persone\, ingresso euro 5\, prevendita bigliettoveloce.it \nCon questa proiezione\, vogliamo riprendere il filo del discorso filmico interrotto a febbraio 2020 per le restrizioni anti-pandemia. \nStella\, una ragazzina dei quartieri operai\, viene ammessa a frequentare il primo anno di una prestigiosa scuola media\, dove si trova come un pesce fuor d’acqua finché non conosce Gladys\, la prima della classe\, amica per errore e per fortuna. \nSi allegano le locandine dei due incontri. \nGli incontri si terranno secondo le norme anti-pandemia in vigore.
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LOCATION:Perugia\, Italia
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SUMMARY:Chi ben comincia... Parlare scrivere leggere a scuola
DESCRIPTION:IL GRUPPO TERRITORIALE DI RAVENNA\nPRESENTA \n<<CHI BEN COMINCIA…>>\nParlare-scrivere-leggere a scuola\nA CURA DI:\nBRUNA CAMPOLMI\, ANNALISA DI CREDICO E NERINA VRETENAR \nLUNEDÌ 21 GIUGNO 2021 ORE 16\,00 \nINTERVERRANNO LE AUTRICI:\nBRUNA CAMPOLMI\nANNALISA DI CREDICO\nNERINA VRETENAR\nCON LA PARTECIPAZIONE DI\nMARTA MARCHI E GIANCARLO CAVINATO\nMODERANO\nMARIA CERETI E CATERINA PINNA \nL’INCONTRO SI TERRÀ IN VIDEOCONFERENZA SULLA PIATTAFORMA MEET \nLA PARTECIPAZIONE AL SEGUENTE LINK:\nhttps://meet.google.com/svv-vbvw-nsd\nPER INFORMAZIONI SCRIVERE A: ravenna@mce-fimem.it \nGuarda e scarica qui la locandina dell’evento
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SUMMARY:Scrivo prima di scrivere. Leggo prima di leggere
DESCRIPTION:  \nScarica qui il file pdf con tutte le informazioni e con il link per l’iscrizione
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LOCATION:Scuola primaria A. Locatelli\, Via dei Vignali 19\, Terno d'Isola\, Italia
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SUMMARY:Piccoli passi verso la Costituzione
DESCRIPTION:Mostra virtuale al link http://www.emaze.com/@AOTTLCCLC/mostra-virtuale-2021
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