Movimento di Cooperazione Educativa

Chi ben comincia... Parlare scrivere leggere a scuola
2021-06-21 16:00 - 18:30 (Europe/Paris)
IL GRUPPO TERRITORIALE DI RAVENNA
PRESENTA
<<CHI BEN COMINCIA…>>
Parlare-scrivere-leggere a scuola
A CURA DI:
BRUNA CAMPOLMI, ANNALISA DI CREDICO E NERINA VRETENAR
LUNEDÌ 21 GIUGNO 2021 ORE 16,00
INTERVERRANNO LE AUTRICI:
BRUNA CAMPOLMI
ANNALISA DI CREDICO
NERINA VRETENAR
CON LA PARTECIPAZIONE DI
MARTA MARCHI E GIANCARLO CAVINATO
MODERANO
MARIA CERETI E CATERINA PINNA
L’INCONTRO SI TERRÀ IN VIDEOCONFERENZA SULLA PIATTAFORMA MEET
LA PARTECIPAZIONE AL SEGUENTE LINK:
https://meet.google.com/svv-vbvw-nsd
PER INFORMAZIONI SCRIVERE A: ravenna@mce-fimem.it
Guarda e scarica qui la locandina dell’evento

Incontri Punto Arlecchino
2021-06-21 17:30 - 2021-06-28 23:00 | Perugia, Italia
Iniziative di fine giugno
Con l’attenuarsi delle misure anti-covid e l’entrata della regione in zona bianca, Punto Arlecchino ha organizzato due incontri nell’ultima decade di giugno:

Immaginare nuovi spazi.

Didattica a distanza, didattica in presenza, gli spazi dell’educazione
con Franco Lorenzoni
Lunedì 21 giugno, ore 17,30, all’aperto presso PopUp, piazza Birago, Perugia
Il rientro nelle aule scolastiche dopo tanti mesi di didattica a distanza ci pone nella necessità di ripensare gli spazi educativi dentro e fuori della scuola, per ricostruire su nuove basi la rete delle relazioni e degli apprendimenti.
Questo incontro fa seguito a quello, a distanza, con il prof. Philippe Charpentier del febbraio scorso sul tema del rapporto dei bambini con lo spazio: la casa, la scuola, la città, il territorio.

Quattro ciac… la scuola al centro

Proiezione del film
Stella, di Sylvie Veréyde (Francia 2008)
Lunedì 28 giugno, ore 21,00
Cinema Meliès en plein air, chiostro di San Fiorenzo, via della Viola 1 (Casa dell’Associa- zionismo) – massimo 50 persone, ingresso euro 5, prevendita bigliettoveloce.it
Con questa proiezione, vogliamo riprendere il filo del discorso filmico interrotto a febbraio 2020 per le restrizioni anti-pandemia.
Stella, una ragazzina dei quartieri operai, viene ammessa a frequentare il primo anno di una prestigiosa scuola media, dove si trova come un pesce fuor d’acqua finché non conosce Gladys, la prima della classe, amica per errore e per fortuna.
Si allegano le locandine dei due incontri.
Gli incontri si terranno secondo le norme anti-pandemia in vigore.

Incontro con Mimmo Lucano
2021-07-23 18:00 - 19:30 | On-line

Didattica euristica della storia
2021-09-02 14:30 - 2021-09-08 18:30 | Milano, Milano, Italia
Per iscriversi, compilare il modulo al seguente link: https://forms.gle/GzmecXuictJYiKQU6

Sguardi e ipotesi di futuro - Sistema integrato 0-6
2021-09-09 15:00 - 18:30 | On-line
Nel quadro dell’anno di celebrazione del settantesimo anniversario MCE, il gruppo cooperativo di Reggio Emilia ha organizzato, in collaborazione con Fondazione Reggio Children e scuole e nidi di infanzia del Comune di Reggio Emilia, un incontro online il giorno giovedì 9 settembre dalle ore 15.00 alle ore 18.30.
“Sguardi e ipotesi di futuro. Il sistema integrato 0-6: dai documenti alla loro attuazione”
Scarica qui la locandina dell’evento

Webinar del Gruppo Creazioni Matematiche
2021-09-25 09:00 - 23:30 | online
Il Gruppo nazionale di ricerca Creazioni matematiche vi invita a partecipare al WEBINAR che si terrà in modalità online il
25 settembre 2021 ore 9-13
PROVIAMO A CAMBIARE DIDATTICA?
Il webinar si propone di comunicare i risultati del primo anno di sperimentazione della proposta delle Creazioni matematiche nella scuola dell’infanzia e primaria da parte di insegnanti del MCE di diverse parti d’Italia e appartenenti a diversi gruppi territoriali.
L’organizzazione delle attività è stata molto complessa e ha impegnato i formatori sia nel proporre approfondimenti disciplinari su temi “caldi” dell’aritmetica e della geometria sia nel seguire, in una fase successiva, le sperimentazioni instaurando un dialogo pressoché continuo con gli sperimentatori che avevano l’onere di documentare in modo efficace le attività che man mano sviluppavano in classe.
Le documentazioni sono state raccolte sul sito www.creazionimatematiche.mce-fimem.it è sono a disposizione degli interessati.
Al webinar, come si vede dal programma, sono stati invitati degli esperti con il compito di esprimere le loro opinioni sul lavoro svolto per aiutarci a migliorare e dare nuovi stimoli alla ricerca del gruppo.
A breve inseriremo il link per iscriversi al webinar che è aperto a tutti gli interessati: insegnanti, formatori, docenti universitari, educatori…

PROGRAMMA
ore 9:00 Saluti dal Comitato di segreteria MCE (Donatella Merlo)
ore 9:10 Maria Rosaria Fontana “I compiti a casa: problemi o creazioni?”,
Riflessioni di una mamma.
ore 9:20 Sonia Sorgato Delegata del Gruppo nazionale Creazioni Matematiche
“Un progetto di ricerca che cresce”
Gli interventi degli insegnanti sperimentatori dovrebbero aiutarci in questa riflessione mettendo sul piatto i dubbi, le incertezze, le scoperte, i successi e gli insuccessi, le cose viste e quelle non viste o viste solo dopo, quando la riflessione si è allargata a tutto il gruppo.
ore 9:40 Sperimentazioni nella Scuola dell’Infanzia (conduce Anna Aiolfi).
ore 10:30 Sperimentazioni nella Scuola Primaria (conduce Donatella Merlo).
Per valutare, riprogettare, dare coerenza, diffondere, connettere….
ore 11:30 Tavola rotonda con la partecipazione di Cinzia Mion, Paolo Mazzoli, Ketty Savioli,
Nicoletta Lanciano, Enrico Bottero (conducono Valentina Garzia e Valeria Perotti)
ore 12:30-13 Dibattito e conclusioni.

Per iscriversi al Webinar cliccare su questo link https://forms.gle/WGyfB74TxEhnSs4J6
LE ISCRIZIONI SONO CHIUSE
IL WEBINAR SARÀ TRASMESSO IN STREAMING SULLA PAGINA FACEBOOK DEL MCE
https://www.facebook.com/mce.fimem/
Volantino del webinar da diffondere

70anni MCE a Napoli
2021-09-25 09:30 - 18:30 | Convento San Domenico Maggiore, Napoli, Napoli, Italia
Care e cari, dopo l’apertura dell’anno di celebrazione del 70° anniversario MCE a Fano, il prossimo incontro nazionale si terrà a Napoli
Sabato 25 settembre 2021, presso la Sala del Capitolo di San Domenico Maggiore
“Ecosistemi formativi – Lotta alla dispersione e all’abbandono”

I lavori potranno essere seguiti sia in presenza che a distanza, ed è necessario compilare il modulo di adesione al link
https://forms.gle/oiEAc8eZTVi1RTHh9
Puoi aprire e leggere i seguenti documenti:

il documento base del 70esimo MCE, elaborato dal gruppo promotore; si ricorda che è stata allestita una pagina sul 70 MCE alla quale si accede tramite il link https://sites.google.com/mce-fimem.it/70annimce/

la locandina dell’evento di Napoli

il depliant dell’evento di Napoli

Leggere e scrivere storie 2
2021-10-14 08:00 - 2021-12-31 17:00 | online
GRUPPO TERRITORIALE DI PINEROLO
email: pinerolo@mce-fimem.it
Leggere e scrivere storie 2
Un processo in evoluzione dalla prima alla quinta
Attività del corso

Realizzazione di una pubblicazione che raccolga e valorizzi i lavori del gruppo relativi agli ultimi tre anni.
Progettazione del lavoro in classe, per l’anno in corso, dalla prima alla quinta e realizzazione del progetto nelle classi, con documentazione.

DESTINATARI: Insegnanti di italiano delle scuole primarie dell’ambito territoriale di Pinerolo.
FORMATRICE: Prof.ssa Pozzo Graziella
FACILITATRICE: Ins. Marina Gallo
PERIODO E SEDE DI SVOLGIMENTO
Da settembre 2021 a giugno 2022
Gli incontri si svolgeranno online.
DESCRIZIONE
Il percorso prevede due azioni da realizzare parallelamente.
1. Ripresa dei lavori degli anni 2018-19, del 2019-20 e del 2020-21 riferiti sia alla comprensione di testi narrativi, ai processi e agli ostacoli cognitivi incontrati, sia alla produzione scritta di testi derivati da quanto compreso (riscrittura). In quest’ottica si intende ripercorrere le esperienze già realizzate, per farle confluire in una pubblicazione che raccolga punti di forza e ostacoli incontrati dagli alunni.
2. Progettazione e realizzazione di attività di comprensione e di produzione scritta nelle diverse classi, con documentazione del lavoro svolto.
AMBITI SPECIFICI: Comprensione e produzione scritta di testi narrativi con particolare attenzione all’attivazione di processi linguistici, cognitivi e meta cognitivi.
OBIETTIVI

Valorizzare la lettura ad alta voce dell’insegnante come punto di partenza per stimolare la comprensione, la memorizzazione e la riscrittura dei testi letti.
Maturare consapevolezza, come insegnante, di quali sono gli ostacoli cognitivi degli alunni e dei percorsi e strategie che ne favoriscono il superamento.

DATE DEGLI INCONTRI
Il corso si articolerà in 10 incontri su piattaforma Zoom di 2 ore ciascuno e in 10 ore di lavoro online sulla piattaforma Moodle del MCE in un corso specifico.
Calendario incontri
Giovedì 14 ottobre 2021
Giovedì 18 novembre 2021
Venerdì 17 dicembre 2021
Giovedì 20 gennaio 2022
Febbraio data da definirsi
Giovedì 24 marzo 2022
Giovedì 21 aprile 2022
Giovedì 26 maggio 2022
Giugno data da definirsi
Pinerolo, 14 ottobre 2021

Il MCE è soggetto qualificato dal MIUR per la formazione del personale della scuola – Direttiva n° 170/2016 (R.Q. n° 753 1-dic-2016).

Tessere il futuro 70° anniversario - Firenze
2021-10-16 09:30 - 18:00 | Sala d’Armi Palazzo Vecchio, Firenze, Italia
Giornata di studio
Sala d’Armi Palazzo Vecchio
Firenze, 16 ottobre 2021
Educare alla cittadinanza attiva
Sessione antimeridiana – h 9.30 – 13 in presenza e on-line
La nostra rivista: scrivere, raccontare, documentare
Sessione pomeridiana h 15,00 – 18.00 in presenza e on-line
Info: firenze@mce-fimem.it – 347.4316451
Per partecipare in presenza è necessario iscriversi https://forms.gle/YpCZHbtVhT9LPyiC7

Un link per seguire a distanza sarà pubblicato nei giorni precedenti

Leggi e scarica qui la locandina con tutte le info

Democrazia in classe
2021-10-22 17:30 - 19:30 | Sc. Sec. I grado A. Cairoli, Via Pascal 35, Milano, Italia

Cittadini a tempo pieno
2021-10-27 16:00 - 19:00 | Sede CIDI, Roma, Piazza Sonnino 13, Roma, Italia

Memorie di un maestro lucchese
2021-11-05 10:00 - 2021-11-06 13:00 | Complesso San Micheletto, Lucca, Via S. Micheletto 3, Lucca, Italia
Partecipazione gratuita previa iscrizione: politicheformative@comune.lucca.it

A spasso per la città
2021-11-06 09:00 - 12:30 | Chiostro di S. Maria di Castello, Via di S. Maria di Castello 33, Genova, Italia
Movimento di Cooperazione Educativa di Genova
Laboratorio formativo
A spasso per la città
Percorsi creativi per una proposta di educazione all’aperto
Sabato 6 novembre, al Chiostro di S. Maria di Castello 33, Genova
Durante il laboratorio, in presenza, affronteremo le tematiche dell’orientamento, della conoscenza del territorio e dell’osservazione attraverso la scoperta dello spazio tramite diversi punti di vista.
Ragioneremo poi su come portare una proposta del genere all’interno delle nostre realtà scolastiche, utilizzando gli spazi interni ed esterni alla scuola.

Sarà rilasciato attestato di partecipazione valido ai fini della formazione docente.

Consulta qui la locandina dell’evento.

Per info genova@mce-fimem.it
Per iscrizioni https://forms.gle/3PCxbEzJTSC27kb27

Lavorare per l'intercultura oggi
2021-11-08 17:00 - 2021-11-09 19:30 | On-line
LAVORARE PER L’INTERCULTURA OGGI
Questioni aperte dentro e fuori la scuola
Palermo, 8-9 novembre 2021, h 17-19,30
ISCRIZIONI
Per partecipare all’incontro, è necessario iscriversi compilando il modulo (clicca qui) entro e non oltre il 3 novembre.
Entro il giorno dell’evento saranno inviati i link di accesso alla piattaforma.
INFO
palermo@mce-fimem.it
tel +39 3297439670
Resta aggiornato sulle iniziative per i 70 anni del M.C.E.
https://sites.google.com/mce-fimem.it/70annimce/home
Leggi a scarica qui la locandina con tutte le informazioni

Facciamo matematica con le creazioni
2021-11-12 00:00 - 2021-12-31 00:00 | On-line
Percorso di avvicinamento alle creazioni matematiche
Scarica qui la locandina con le informazioni
PROGRAMMA
1° webinar 12 NOVEMBRE 2021
Laboratorio “Creazioni matematiche”.
2° webinar 10 DICEMBRE 2021
Analisi di percorsi didattici sviluppati in continuità tra scuola dell’infanzia e primaria a partire dalle creazioni matematiche. Progettazioni.
Dopo il 2° webinar
Attività individuali di formazione disciplinare autogestite dai partecipanti sulla piattaforma Moodle con tutoraggio dei formatori e dei facilitatori.
3° webinar 14 GENNAIO 2022
Riflettiamo insieme su… aritmetica.
4° webinar 18 FEBBRAIO 2022
Riflettiamo insieme su… geometria.
Totale ore 20
• 10 nei webinar collettivi
• 10 individuali su piattaforma Moodle
È un corso a pagamento: € 35 per precari/e e studenti/esse – € 50 per chi è di ruolo e può usare la Carta del Docente.
Il corso è inserito sulla piattaforma Sofia ID 66239 edizione 97126
Iscrizioni dal 15 ottobre all’11 novembre 2021.
Numero max partecipanti 40.
Oltre alla quota di iscrizione al corso i partecipanti dovranno risultare iscritti al Movimento di Cooperazione Educativa secondo le modalità indicate sul sito http://www.mce-fimem.it/segreteria/iscrizione-al-mce/
(€ 30 nuovi iscritti, € 50 rinnovi).
Destinatari: insegnanti, studenti ed educatori che operano a livello di scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di I grado
Direttore del corso: Donatella Merlo
Formatori: Anna Aiolfi, Valentina Garzia, Donatella Merlo, Valeria Perotti, Sonia Sorgato
Facilitatori: Francesca Bassi, Vania Scapin
Segreteria del corso: Valentina Garzia
Attestato scaricabile a fine corso dalla piattaforma per gli iscritti tramite Sofia, attestato MCE come Ente formatore riconosciuto per gli altri iscritti.

MCE Bologna incontra la città
2021-11-13 09:30 - 18:30 | Centro Civico Borgatti, Bologna, Via Marco Polo, 51, Bologna, Italia
Dopo lunghe e appassionate riunioni preparatorie, il Gruppo Territoriale di Bologna è orgoglioso di presentare la giornata di incontro tra il gruppo e la città!
Sabato 13 novembre, presso il Centro Civio Borgatti, dalle 9,30 fino alle 18,30.
Per l’occasioni le/i partecipanti alle attività del gruppo territoriale hanno organizzato una breve conferenza introduttiva, due laboratori e qualche momento conviviale. Sarà l’occasione per presentare il Movimento alla cittadinanza, far conoscere le attività proposte dal gruppo e accogliere le proposte e i suggerimenti provenienti dai partecipanti. Ci auguriamo che molte tra le persone che saranno presenti vorranno continuare il percorso insieme a noi per il resto dell’anno.

L’incontro avverrà in sede, presso il Centro Civico Borgatti, a partire dalle ore 9,30 fino alle 18,30 (sarà anche possibile scegliere di partecipare solo al mattino o solo al pomeriggio). L’evento è completamente gratuito, occorrerà semplicemente registrarsi (al più presto, non ci sono molti posti!) cliccando su questo link:
https://forms.gle/sfZTDEvgB7RGNpVZ7.

Per accedere alla giornata sarà necessario esibire il green pass, secondo la normativa vigente.
Consulta qui la locandina dell’evento con maggiori informazioni.
Vi aspettiamo numerosi

Enrico Silvano e Martina Zadra
per MCE Bologna

Scuola e Città: l'eredità di Fiorenzo Alfieri
2021-11-27 09:30 - 17:00 | Torino, Torino, Italia
SCUOLA E CITTÀ: L’EREDITÀ DI FIORENZO ALFIERI
27 novembre 2021
dalle 9,30 alle 12,30 e dalle 14 alle 17
Accoglienza dalle ore 9
Torino, Polo del ‘900
Sala didattica
Via del Carmine 14 – Palazzo San Daniele
Iscrizione gratuita
Compilare il modulo entro il 24 novembre
https://forms.gle/qRBHyMpKfziC94m9A
Per la partecipazione a distanza su piattaforma Zoom verrà inviato il link agli iscritti il giorno precedente l’evento.
Programma
Accoglienza ospiti
Un foto-racconto della storia del Movimento di Cooperazione Educativa.
Saluti del comitato d’onore.
Apertura della giornata
Nuccia Maldera
Il tema dei rapporti fra scuola e città è decisamente di grande attualità e ha un forte rilievo pedagogico culturale e sociale. Parleremo di ciò che abbiamo fatto e stiamo facendo come Movimento di Cooperazione Educativa avendo soprattutto come riferimento il territorio e la scuola pubblica di Torino e del Piemonte.
1° Sessione: coordina Gianni Giardiello
NELLE SCUOLE, SULLE TRACCE DEL MCE
Video e commenti di Nuccia Maldera e Donatella Merlo
Nel nostro territorio c’è una forte tradizione di scuole a Tempo Pieno che hanno negli anni costruito una tradizione pedagogico-didattica orientata a promuovere le conoscenze necessarie per comprendere i temi e i problemi del mondo. Con questa nostra proposta vorremmo che la ricerca di percorsi significativi attenti al capire desse continuità alle esperienze maturate nel tempo.
I FILI E I NODI DI UNA PEDAGOGIA PER LASCUOLA E LA CITTÀ
Tavola rotonda. Conduce Gianni Giardiello.
Interventi di:
Ornella Landucci/Attilio Costantino
Nicoletta Ciari/Jacqueline Gianpiccoli
Donata Pasteris
Giancarlo Cavinato
Benvenuto Chiesa
Lettura di scritti di Fiorenzo Alfieri
Un racconto che attraverso le testimonianze di alcuni protagonisti e gli scritti di Fiorenzo Alfieri, maestro, si sviluppa nell’arco di oltre cinquant’anni.
Un primo punto fermo di quella travolgente esperienza scolastica torinese venne posto con il convegno “I fili e i nodi dell’educazione”, che nel 1997 chiudeva le iniziative per il centenario della nascita di Freinet.
Il significato di quell’evento riassumeva gli elementi fondamentali del percorso compiuto, ma dava anche il senso delle nuove direttrici di lavoro del MCE, nella Scuola e nel territorio. Le istituzioni locali si proponevano anche come soggetti in forte e produttiva interazione con la scuola.
QUALE PEDAGOGIA OGGI NELLA SCUOLA DELL’AUTONOMIA
Intervento di Maria Luisa Moresco
Il Ministro dell’Istruzione ipotizza il Tempo Pieno per tutta la scuola di base. Urge attrezzarsi per rinnovarla secondo una Pedagogia Attiva e un Metodo che comprenda una buona relazione educativa, la cooperazione, l’attenzione ai bisogni di ogni alunno.
Questi i fili e i nodi da intrecciare:
-il Laboratorio come metodo chiave di riorganizzazione degli spazi di apprendimento, di cooperazione e di rielaborazione delle esperienze, dentro e fuori la scuola con il coinvolgimento dei soggetti del territorio;
-l’Autonomia come modo di riconoscere la Scuola leader, depositaria della cultura formativa, capace di rielaborare le esperienze transitando dalle conoscenze alle competenze;
-una Scuola lunga per tutti gli alunni per garantire il tempo necessario per apprendere in modo critico e costruttivo e per creare interazioni e supporti reciproci tra scuola e territorio;
-un Piano di Formazione pluriennale per tutti i docenti con la messa disposizione di risorse esperte a livello territoriale in collaborazione con l’Università e con l’associazionismo scolastico.
2° Sessione: coordina Reginaldo Palermo
FARE SCUOLA FUORI DELLA SCUOLA
Video intervista a Francesco De Bartolomeis (a cura di Enrico Bottero)
Enrico Bottero intervista uno dei più importanti pedagogisti italiani che ripropone alcuni dei temi più significativi della sua visione pedagogica: la ricerca e la sperimentazione delle trasformazioni interne della scuola e della sua organizzazione (con il superamento della unicità dello spazio aula e dell’unità classe, la collaborazione tra gli insegnanti, la proposta dei laboratori ecc.) da attuarsi grazie anche al collegamento programmato e sistematico con le molteplici realtà sociali e produttive esterne.
Ne sortisce la configurazione di un nuovo modello, attualissimo, di tempo scolastico lungo, capace di fare vivere agli studenti e ai docenti le diverse avventure educative con accentuazioni sociali e risultati creativi.
UNA CITTÀ CAPACE DI PRODURRE CULTURA PER I CITTADINI E LA SCUOLA
Tavola rotonda. Conduce Reginaldo Palermo.
Interventi di: Paolo Verri, Valentino Castellani, Anna Pironti, Marisa Cortese, Assessorato Istruzione Città di Torino
Lettura di scritti di Fiorenzo Alfieri
Video a cura del laboratorio Didattico del Museo di Arte Contemporanea del Castello di Rivoli
Una riflessione a più voci su come deve e può essere una città educativa, una città capace di interagire con la scuola e l’educazione dei cittadini. Dialogano sulla qualità di questo importante processo iniziato nella seconda metà degli anni ’70 e che vorremmo continuasse in futuro, alcuni testimoni di eccezione, un ex sindaco, un dirigente dei servizi culturali della città, la responsabile dell’area didattica del Castello di Rivoli, la responsabile dei servizi educativi per le scuole di Torino. A loro affidiamo il commento sulle iniziative che costituiscono la seconda eredità di Fiorenzo Alfieri, assessore.
Quali sono state le scelte più importanti che hanno determinato le nuove scelte di politica culturale della città? Quali proposte hanno costituito la base su cui è cresciuta Torino “città educativa”? Come si è riusciti a coinvolgere città e cittadini in questa operazione? Quali sono state le risposte e le resistenze delle scuole e dei ragazzi?
Quali sono state le principali tappe del nuovo rapporto fra Città e Scuola fino alla costituzione e alle iniziative dell’Istituzione Torinese per una Educazione Responsabile (ITER)?
Con quali idee e con quali strumenti l’ente locale torinese riesce a mantenere una tradizione di intervento e di aiuto alle scuole e agli insegnanti nelle scuole dell’infanzia, primarie e secondarie di primo grado?
IL RAPPORTO FRA SCUOLA E TERRITORIO
Intervento di ANNA D’AURIA, Segretaria nazionale del MCE
Conclude i lavori, l’intervento della Segretaria nazionale del Movimento di Cooperazione Educativa con le proposte che l’associazione sta elaborando e discutendo con le scuole e le istituzioni per una agenda della politica scolastica oggi.
In collaborazione con:

Scarica la locandina e il programma del convegno
Locandina per stampa in formato A3

Laboratorio STEM anno secondo
2021-12-01 08:00 - 2021-12-31 17:00 | online
Formazione per una didattica STEM nella scuola primaria
Secondo anno 2021-22
Scarica il progetto in pdf
Per maggiori informazioni contattare il Gruppo territoriale di Pinerolo pinerolo@mce-fimem.it
L’ambito di approfondimento riguarda le attività STEM che il gruppo riconosce essere un filo conduttore adatto all’apprendimento delle materie scientifiche nella scuola primaria.
La maggior parte delle attività formative si svilupperà utilizzando tecnologie di comunicazione a distanza.
Si ripropone la metodologia della “flipped classroom”, che l’anno scorso ha dato buoni risultati, con la quale i formatori propongono percorsi di studio e sperimentazione ai corsisti con indicazioni sugli obiettivi e le risorse da utilizzare in lavoro di studio e ricerca “a casa” che deve essere presentato e chiarito in una occasione di incontro successiva.
Si suppone che in questo modo si possano minimizzare le risorse di tempo da impiegare negli incontri, permettere un miglior approfondimento degli argomenti da conoscere in quanto non vengono trasmessi dai formatori ma vengono praticati dai corsisti.
Questa metodologia presuppone autonomia di studio, ricerca ed approfondimento da parte dei corsisti e molta elasticità da parte dei formatori.
Sono fortemente richieste attività manuali e sensoriali per stimolare al massimo le capacità dei bambini di fare esperienze sulle quali “attaccare” le conoscenze che via via si vanno proponendo a scuola.
Nella fase di implementazione in aula delle attività sperimentate durante il corso, i formatori forniranno l’assistenza tecnico-metodologica necessaria anche con modalità di videoconferenza.

La didattica STEM
Per proporre una didattica STEM nella scuola primaria occorre concordare all’interno del gruppo insegnanti delle strategie di insegnamento che permettano ai bambini di acquisire conoscenze e competenze “facendo “.
Giocare per i bambini è scoprire il mondo, allora si tratta di inserire elementi di gioco e di manualità pensati per acquisire nuovi strumenti di conoscenza della realtà.
Ad ogni livello scolastico le discipline STEM esistenti sono presenti come singole materie che solo talvolta si sfiorano per scambiarsi contenuti.
La didattica STEM prevede una integrazione delle discipline coinvolte e una continua retroazione e correzione di interventi volti a perfezionare l’esperienza che si sta conducendo per conseguire gli obiettivi didattici prefissati.
Fanno parte dell’approccio STEM molte attività già sperimentate come la robotica educativa e il coding, dove si fa in modo che l’attività di apprendimento avvenga per esperienza diretta attraverso la manipolazione di oggetti.
Il bambino viene indotto a sperimentare nuovi aspetti della realtà, viene incoraggiato a raccontare, a porre domande, a esplorare i dintorni, a suggerire variazioni sul tema e ad immaginare o creare situazioni nuove.
La matematica – sia aritmetica che geometria – il linguaggio, il disegno e gli schemi, le fotografie, la carta, i fili e le corde, le luci, i suoni, i motorini e tutti gli oggetti diventano diversi aspetti di un’unica esperienza.
Per ottenere questa visione trasversale delle discipline è necessario che gli stessi docenti pratichino questo tipo di esperienza.
Il gruppo STEM lo scorso anno ha messo in pratica quanto scritto nei paragrafi precedenti producendo un ricco materiale documentario che sta riordinando ai fini di una pubblicazione. Gli argomenti trattati nel corso, come l’anno scorso, potranno anche essere di livello superiore in confronto alle esigenze della scuola primaria ma questo permette agli insegnanti di padroneggiare con maggiore competenza lo sviluppo delle attività da condurre in aula con i bambini.

Programma del corso
Il gruppo ha pianificato per questo secondo anno di approfondire le seguenti tematiche:

Produrre esperienze con il coding tramite l’uso di Microbit e di Scratch a scopo didattico con raccordi alle varie discipline.

In particolare ci si propone di lavorare su:

Creazione di un videogioco con Scratch per iniziare ad orientarsi sul piano cartesiano;
Realizzazione di un orologio analogico con Scratch per introdurre rotazioni, angoli, conteggi;
Esperimenti di geometria con Scratch su posizioni e rotazioni assolute e relative, distanze e direzioni;
Approfondimenti di geometria con Scratch su relazioni fra oggetti geometrici;
Utilizzo di Micro:bit con Scratch per produrre effetti usando eventi fisici;
Utilizzo di Micro:bit come termometro per sperimentazioni sul calore e la temperatura;
Utilizzo di Micro:bit e Scratch per generare numeri casuali come si fa con un dado.

Metodologia: le attività di formazione verranno sperimentate dai corsisti nelle rispettive classi e verranno revisionate negli incontri in videoconferenza.
Per migliorare l’efficienza della formazione verranno prodotte video-lezioni, il cui soggetto viene preventivamente concordato col formatore; negli incontri in videoconferenza verranno risolti gli aspetti non compresi.

Aspetti organizzativi
Il corso è organizzato come laboratorio adulto con lo scopo di sperimentare e poi proporre agli allievi alcune delle attività del programma suesposto in coerenza con i percorsi didattici, già predisposti dagli insegnanti, in cui si inseriscono naturalmente le discipline STEM.
Il gruppo ha svolto un primo incontro di progettazione il 17 novembre 2021.
Si prevedono altri sei incontri fissi a cadenza mensile della durata di due ore che saranno via via calendarizzati a partire dal mese di dicembre 2021 fino a giugno 2022 in modalità videoconferenza ai quali si aggiungono altrettante ore per lo studio delle video-lezioni con produzione, discussione e correzione di materiali condivisi in classroom con la metodologia della flipped classroom per complessive 24 ore.
Sono anche previsti alcuni interventi del formatore nelle classi partecipanti.
Il corso è gratuito e chiuso a max 10 corsisti.

Direttore del corso: Donatella Merlo (delegata MCE del gruppo di Pinerolo)
Docente: Gianni Mastropaolo con la collaborazione di Donatella Merlo e Donatella Marro per specifiche attività e per la parte didattica riferita alla scuola primaria.
Per lo scambio dei materiali e la raccolta della documentazione si utilizzerà Google Drive dove è stata creata la Classroom MCE STEAM 2021-22.

Sito di riferimento: MBTS Club www.mbts-club.it
e-mail del Gruppo: mbts.dgd@gmail.com

Pinerolo, 30 novembre 2021

Tempo pieno di che?
2021-12-02 17:00 | IC Stoppani, Milano, Via Monteverdi 6, Milano, Italia
Tempo pieno di che?
PEDAGOGIA DELL’EMANCIPAZIONE E RUOLO DEL TEMPO PIENO OGGI
2 DICEMBRE 2021, dalle ore 17 alle ore 20
Auditorium scuola Primaria Bacone, I.C. Stoppani, entrata da via Monteverdi, 6 – Milano
Sarà proiettato il video: “Saluti dal comitato d’onore anno di celebrazione 70° MCE”
Leggi qui la locandina dell’incontro

Una lunga storia di cooperazione
2021-12-10 16:00 - 2021-12-11 13:30 | On-line e in presenza
Il MCE compie settant’anni … a Mestre Venezia… cinquanta

Il Movimento di Cooperazione Educativa di Venezia Mestre vi invita a partecipare alle Giornate di studio del 10 e 11 dicembre 2021, a Mestre, al Centro culturale Candiani. Come in altre città, organizziamo un incontro per questa ricorrenza, i 70 anni del MCE; un evento non celebrativo e centrato su ‘care memorie’, un meeting che sappia attraversare i temi e problemi dell’educazione scolastica oggi, capace di recuperare e attualizzare il patrimonio di proposte e attività realizzate nel nostro territorio. Crediamo infatti che il MCE faccia parte a pieno titolo della storia e dei progressi della scuola italiana e che abbia ancora molto da dire e da dare per il futuro dell’educazione nel nostro Paese.
Centro Culturale Candiani, 10-11 dicembre 2021 Venezia Mestre, P.le Luigi Candiani, 7
in presenza e on-line
venerdì 10 dicembre 2021 ore 16.00-19.00 saletta seminariale primo piano QUANDO LE SCUOLE SI APRONO AI TERRITORI
sabato 11 dicembre 2021 ore 9.00 – 12.30 sala conferenze quarto piano SE LA SCUOLA PROMUOVE I DIRITTI DI CITTADINANZA
sabato 11 dicembre 2021 ore 13.30 PRANZO & NARRAZIONI COOPERATIVE
L’evento si concluderà con un pranzo al Forte Mezzacapo, (via Scaramuzza Zelarino ) sabato alle 13:30 al quale siete invitati: là potremo raccontare/rci vissuti, esperienze, successi e insuccessi, del gruppo territoriale in anni che ci hanno visto giovani e pieni di entusiasmo e ci vedono ancora, diversamente giovani, proseguire le attività.
INFO ISCRIZIONI- PRENOTAZIONI: mce-ve@virgilio.it T. 041952362
Leggi qui la locandina con tutte le informazioni
ISTRUZIONI PER PARTECIPARE: Gli incontri potranno essere seguiti ON LINE OPPURE IN PRESENZA (i posti IN SALA sono limitati, occorre green pass) . Vi invitiamo a partecipare inviando una mail di conferma a mce-ve@virgilio.it o t. 041.952362. Anche se intendete seguire l’incontro on-line inviateci la vostra mail e riceverete il link per partecipare ON LINE. Specificate:

intendo partecipare venerdi 10 dic. pomeriggio IN PRESENZA
intendo partecipare venerdi 10 dic. pomeriggio ON LINE

intendo partecipare sabato 11 dic. mattina, IN PRESENZA
intendo partecipare sabato 11 dic. mattina, ON LINE

Vorremmo avervi tra noi anche per il pranzo dell’11 dicembre: per predisporre il tutto, vi preghiamo di prenotare la vostra partecipazione con solerzia, con le stesse modalità.

intendo partecipare sabato 11 dic. al PRANZO

Vi aspettiamo numerosi

il gruppo territoriale Mce Quintilio Marini di Venezia Mestre

Una scuola per il paese che riparte
2022-01-15 15:30 - 2022-01-18 18:30 | On-line
UNA SCUOLA PER IL PAESE CHE RIPARTE
Tappa romana del 70esimo anniversario del MCE
15 e 18 gennaio h. 15.30-18.30

Iscrizioni al link: https://forms.gle/DhDvSVg32mavRLrs8
Clicca qui per scaricare la locandina

Tecniche Freinet
2022-01-29 09:00 - 2022-03-19 12:00 | On-line
Il Gruppo territoriale di Milano organizza
Corso base sulle TECNICHE di FREINET
Sono aperte le iscrizioni fino al 20 gennaio

Il corso è un’occasione per formarsi con maestre/i MCE che praticano e studiano da tempo queste tecniche e istituzioni.

Locandina con tutte le info al seguente link: http://moodle.mce-fimem.it/pluginfile.php/7253/mod_resource/content/1/Corso%20base%20tecniche%20Freinet.pdf
Il corso è breve, e si può pagare con la carta docente.
Raggiunto il numero massimo si chiuderanno le iscrizioni.

Writing and Reading Workshop
2022-03-02 16:00 - 2022-03-10 19:00 | Centro Civico Borgatti, Bologna, Via Marco Polo, 51, Bologna, Italia
Il Gruppo territoriale MCE di Bologna
invita a partecipare al corso di formazione sul
Writing and Reading Workshop
un metodo per creare nella propria classe una comunità di lettori.rici e scrittori.rici, in grado di studiare e mettere in pratica tecniche per migliorare la propria scrittura e lettura e per condividere insieme i risultati ottenuti. Pur non essendo un metodo nato all’interno del MCE, riteniamo che condivida con il movimento gli stessi principi di base, fondandosi sulla libertà espressiva degli alunni e sul lavoro cooperativo. Il laboratorio, utilizzabile dalle ultime classi della scuola primaria fino alla scuola secondaria di secondo grado, verrà condotto da Gabriele Vitello che adopera il WRW alle scuole superiori da diversi anni.
Date e orari sono i seguenti:
– mercoledì 2 marzo ore 16-19
– giovedì 10 marzo ore 16-19
Il laboratorio sarà gratuito ma non verranno rilasciati attestati di formazione. Si terrà presso la sede del Gruppo Territoriale al Centro Civico Borgatti, in via Marco Polo, 51.
Ecco il link per l’iscrizione, in allegato il volantino.
https://forms.gle/E72Fs2C2tydrFnPw8

Webinar per parlare di scuola, libri e didattica
2022-03-03 17:30 - 19:30 | On-line
I mini-webinar proposti dalla nostra redazione libri – MCE RicercAzione – proseguono proponendo il terzo incontro del ciclo Mezz’ora con noi.
«Per scambiarci pareri e idee su esperienze didattiche significative che abbiamo praticato – o vogliamo proporre ai colleghi – vi proponiamo alcuni incontri a tema, intercettando anche argomenti delle più recenti pubblicazioni MCE. Saranno brevi conversazioni via web sulla piattaforma zoom» (vedi locandina cliccando qui).
ll terzo appuntamento sarà il 3 Marzo alle ore 17,30
Scrivere insieme a scuola: perché? come si fa?
Una pratica MCE per crescere e imparare insieme l’arte della scrittura
Con Valeria Zanolin, Alberto Speroni, insegnante di scuola primaria a Genova, Alice Cinnirella
e Debora Lorenzi, insegnanti di scuola primaria a Firenze, racconteranno la loro esperienza.
Dialogheranno con noi e con Nerina Vretenar, coautrice del libro Scrivere insieme,
svelandoci i “trucchi del mestiere.
Per partecipare iscriviti compilando il modulo al seguente link:
https://forms.gle/8fLjhAqP9zw8YaCS9
Le iscrizioni si accettano fino al 2 Marzo.
Il webinar sarà anche trasmesso in streaming su Facebook nel Gruppo “Quaderni MCE” al seguente indirizzo: https://www.facebook.com/groups/1449816541808082
Per la sola giornata del webinar il libro sarà acquistabile a metà prezzo qui:
https://store.streetlib.com/it/giancarlo-cavinato/scrivere-insieme

Tecniche e strumenti per la democrazia in classe
2022-03-10 14:00 - 2022-05-06 18:00 | Milano, Milano, Italia
Il Gruppo territoriale di Milano organizza
Tecniche e strumenti per la democrazia in classe
Sono aperte le iscrizioni fino al 31 gennaio

Il corso è un’occasione per formarsi con maestre/i MCE che praticano e studiano da tempo queste tecniche e istituzioni.

Locandina con tutte le info al seguente link: http://moodle.mce-fimem.it/pluginfile.php/7253/mod_resource/content/1/Corso%20base%20tecniche%20Freinet.pdf
Il corso è breve, e si può pagare con la carta docente.
Raggiunto il numero massimo si chiuderanno le iscrizioni.

L'albero e... oltre
2022-03-10 17:30 - 19:30 | On-line
Il Gruppo territoriale MCE di Firenze vi invita
all’appuntamento assaggio li(e)ve,
che si terrà nella pagina facebook https://www.facebook.com/MCEFirenze
giovedì 10 marzo alle ore 17,30

Una grande scuola: la città
2022-03-11 17:00 - 2022-04-09 13:00 | On-line e in presenza

Classi aperte e didattica laboratoriale
2022-03-24 17:00 - 19:30 | On-line
WEBINAR, 24 MARZO h 17-19,30
L’attività di CLASSI APERTE si configura come la risposta alle esigenze di una pedagogia differenziata e cooperativa, consentendo di rispondere a bisogni diversi e di non operare solo e sempre con classi della stessa età e di affrontare temi di ricerca con una pluralità di proposte e strumenti in forma trasversale. L’obiettivo é quindi di realizzare attività che abbiano la forma laboratorio al centro.
Per iscrizioni
https://docs.google.com/…/1FAIpQLSd2JqiZhTtJ4D…/viewform

Etica pubblica e Costituzione
2022-04-09 09:00 - 2022-04-30 12:00 | Mareno di Piave (TV), Mareno di Piave, Italia
L’Associazione Maestro Dino Zanella
propone un convegno dal titolo
ETICA PUBBLICA E COSTITUZIONE
Gli aspetti impliciti dell’Educazione Civica
Sabato 9 aprile presso il Centro culturale “Conti Agosti” di Mareno di Piave (TV)

L’iniziativa è rivolta agli insegnanti di ogni ordine e grado, ma anche ai genitori e a coloro che operano in ambito educativo e sociale.
La tematica, molto attuale e complessa, si incentra sulla teoria e la didattica dell’Educazione Civica, diventata disciplina dopo la legge 20 agosto 2019, n.92, creando non poco disorientamento nella scuola, nonostante le indicazioni delle Linee-guida.
Il programma della giornata si aprirà con due interventi finalizzati a creare la cornice teorica di riferimento: il primo, di Cinzia Mion, nota formatrice e psicologa, farà il punto sul testo delle Linee-guida per farne emergere gli aspetti impliciti, su cui regolare l’attività didattica, il secondo, di Mauro Palma, Garante nazionale dei diritti delle persone private di libertà, si focalizzerà sui diritti che pongono le basi alla costruzione di una società inclusiva.
Seguirà la presentazione di alcune esperienze didattiche, dimostratesi efficaci nel promuovere la consapevolezza di essere cittadini a pieno titolo fin dalla più giovane età, con le relazioni di Mara Sonego, formatrice della scuola dell’infanzia, e di Roberto Lovattini, formatore MCE della scuola primaria.
A conclusione l’intervento di Giancarlo Cavinato, formatore del MCE veneto, che cercherà di tracciare le possibili direzioni dell’educare a immaginare e costruire cittadinanze future da parte delle giovani generazioni.
Il convegno si svolgerà sia in presenza che in collegamento web, iscrizioni al link
https://forms.gle/H3Mmhq1ttp3nAftu8
Il convegno è organizzato in collaborazione con le associazioni MCE, Proteo FareSapere Veneto e con l’Istituto Comprensivo di Mareno-Vazzola. Ha il patrocinio del Comune di Mareno di Piave.
Sarà seguito, sabato 30 aprile, da tre laboratori a tema.
La partecipazione al Convegno è gratuita, per il laboratorio è previsto il versamento della quota associativa di 20 euro.
Per info e iscrizioni chiamare il 3771408566
Scarica qui la locandina

Una formazione condivisa
2022-04-22 16:30 - 19:30 | On-line
UNA FORMAZIONE CONDIVISA
Tra cura e apprendimento
Giornata seminariale gruppo zerosei MCE
22 aprile 2022
Ore 16, 30-19,30
iscrizioni al seguente link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzRTjd-4yh3tLB-jX-F38foP-B4z36aG0vx-xA_s-34XtLhA/viewform
Parlare di sistema integrato zerosei è una grande conquista, un percorso però tutto da pensare e costruire. Per realizzare il sistema integrato 0/6 c’è bisogno soprattutto di una formazione coerente con l’intero impianto e quindi di una preparazione condivisa tra educatori e insegnanti di scuola dell’infanzia per lo sviluppo successivo di esperienze e di sperimentazioni.
La formazione degli operatori dei segmenti 0-3 e 3-6 va realizzata in modo partecipato al fine di costruire concretamente un “lessico comune” e la “continuità verticale” richiamati dalle Linee pedagogiche e dal documento base degli Orientamenti nazionali.

UNA FORMAZIONE CONDIVISA

Condivisione di un curricolo 0-6: tra Orientamenti educativi e Indicazioni nazionali; dalle esperienze del nido ai campi di esperienza
Diana Penso, responsabile Gruppo ZEROSEI MCE

LA FORMAZIONE AGITA

La formazione di educatrici e docenti rappresenta lo strumento principale per sostenere e alimentare la professionalità educativa sulle dimensioni relazionali e comunicative attivate con e tra i bambini.
Franco Lorenzoni, maestro elementare e formatore casa-laboratorio di Cenci, MCE

LA CORPOREITÀ COME COSTRUZIONE DELL’IDENTITA’

Il corpo vissuto nel percorso di costruzione del senso di identità, nel quale la dimensione cognitiva e corporea si fondono e si integrano con quella relazionale, in un equilibrato progetto di crescita.
Cinzia Mion, dirigente scolastica, formatrice MCE

DALLO SCARABOCCHIO ALLA SCRITTURA

Dal movimento spontaneo e naturale del segno grafico a prime forme di comunicazione significative e intenzionali.
Gabriella Romano, dirigente scolastica, formatrice MCE

DALLE PRIME MANIPOLAZIONI ALLE TRAS-FORMAZIONI

I bambini sono capaci di provare meraviglia per i suoni, le luci, i colori, le forme, appassionati a lasciar tracce, a condividere (“Guarda?”) a creare composizioni uniche, che l’adulto può ascoltare, osservare, cercar di capire e sostenere.
Anna Langella, maestra e formatrice MCE

DALLE OSSERVAZIONI” INGENUE” ALLA CONOSCENZA DEL MONDO

La costruzione dei primi concetti scientifici e matematici prende avvio dalla curiosità per il mondo: toccando e osservando oggetti e situazioni i bambini si interrogano su ciò che fanno e vedono succedere.
Anna Ajolfi, Insegnante e formatrice
Conduce
Valeria Vismara, segreteria Nazionale MCE
