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GRUPPO TERRITORIALE DI CAGLIARIanno scolastico 2005/2006 – un giovedì al mese (ore 17-19) INCONTRI APERTI della COOPERAZIONE EDUCATIVA Sullo sfondo tematico Organizzazione e didattiche attive(oltre la cattedra e il libro di testo) GIOVEDì 25 MAGGIO ORE 17
Presso la sala del Convitto Nazionale (Via Manno - Cagliari)
Cosa significa fare educazione scientifica memorizzare regole o imparare a porsi e affrontare problemi?
introduce Rinaldo Rizzi relaziona
Antonio Martino
segue la discussione
Abbonati alla rivista Cooperazione Educativa – aderisci all’Associazione M.C.E.
Ai partecipanti può essere rilasciato l’ATTESTATO di frequenza ai fini di studio e professionali
L’iniziativa si tiene in collaborazione con il Convitto Nazionale e con il patrocinio della Provincia di Cagliari e della Presidenza del Consiglio regionale
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GRUPPO TERRITORIALE DI CAGLIARIanno scolastico 2005/2006 – un giovedì al mese (ore 17-19) INCONTRI APERTI della COOPERAZIONE EDUCATIVA Sullo sfondo tematico Organizzazione e didattiche attive(oltre la cattedra e il libro di testo) GIOVEDì 30 MARZO ORE 17
Presso la sala del Convitto Nazionale (Via Manno - Cagliari)
L’irriducibile attaccamentoal libro di testo
L’adozione alternativa come scelta culturale, pedagogica e didattica introduce Rinaldo Rizzi relaziona
il prof. Giovanni Moretti dell’Università di Cagliari
segue il dibattito
Prossimo appuntamentoIl 27 aprile su “Il piacere del leggere si conquista o si perde a scuola (Il segno grafico tramite di risposte, di immagini, di emozioni e di riflessioni)
Il 22-25 aprile a Cala Gonne (Dorgali) si svolgerà la 13° Assemblea-Laboratorio del M.C.E. della Sardegna. Il tema del convegno è Vivere la scuola per abitare la città (Educare alla cittadinanza attraverso didattiche cooperative e laboratoriali). L’iniziativa è aperta. Si raccolgono fin da ora le iscrizioni (€ 20,00, più costo pensione)
Ai partecipanti può essere rilasciato l’ATTESTATO di frequenza ai fini di studio e professionali Agli insegnanti si chiede un piccolo contributo a sostegno dell’iniziativa del MCE L’iniziativa si tiene in collaborazione con il Convitto Nazionale e con il patrocinio della Provincia di Cagliari e della Presidenza del Consiglio regionale
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GRUPPO TERRITORIALE DI CAGLIARIanno scolastico 2005/2006 – un giovedì al mese (ore 17-19) INCONTRI APERTI della COOPERAZIONE EDUCATIVA Sullo sfondo tematico Organizzazione e didattiche attive(oltre la cattedra e il libro di testo) GIOVEDì 23 FEBBRAIO ORE 17
Presso la sala del Convitto Nazionale (Via Manno - Cagliari)
Coltivare le identità(di lingua, di genere, di intelligenze diverse) atteggiamenti, relazioni e didattiche funzionali all’apprendimento e alla promozione di ognuno
Interventi La lingua materna fondamento dell’identità (Eduardo Blasco Ferrer), Femminile/maschile: ruoli nella diversità di genere (Angela Testone), Parliamo di intelligenza o di intelligenze? (Mariella Marras) Dibattito
Prossimi appuntamentiIl 30 marzo su “L’irriducibile attaccamento al libro di testo” (L’adozione alternativa come scelta culturale, pedagogica e didattica) Il 27 aprile su “Il piacere del leggere si conquista o si perde a scuola (Il segno grafico tramite di risposte, di immagini, di emozioni e di riflessioni)
Ai singoli appuntamenti potranno seguire iniziative di “approfondimento di gruppo” o di “laboratorio adulto” fra chi si rendesse eventualmente interessato e disponibile.
Ai partecipanti può essere rilasciato l’ATTESTATO di frequenza ai fini di studio e professionali Agli insegnanti si chiede un piccolo contributo a sostegno dell’iniziativa del MCE L’iniziativa si tiene in collaborazione con il Convitto Nazionale e con il patrocinio della Provincia di Cagliari e della Presidenza del Consiglio regionale
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GRUPPO TERRITORIALE DI CAGLIARIanno scolastico 2005/2006 – un giovedì al mese (ore 17-19) INCONTRI APERTI della COOPERAZIONE EDUCATIVA Sullo sfondo tematico Organizzazione e didattiche attive(oltre la cattedra e il libro di testo)
GIOVEDì 19 GENNAIO ORE 17
Presso la sala del Convitto Nazionale (Via Manno - Cagliari) Curricolo formale e informale: includere o escludere? (come si traduce e manifesta oggi la selezione sociale nel percorso degli studi - la nuova condizione data dalla Scuola dell’Autonomia) Intervengono prof. Claudio D’Alessandro prof.ssa Claudia Secci
della Facoltà di Scienze della Formazione dell’Università di Cagliari coordina la discussione Rinaldo Rizzi
Prossimi appuntamenti:
Il 24 febbraio su “Coltivare le identità” Il 30 marzo su “L’irriducibile attaccamento al libro di testo” Il 27 aprile su “Il piacere del leggere”
Ai singoli appuntamenti potranno seguire iniziative di “approfondimento di gruppo” o di “laboratorio adulto” fra chi si rendesse eventualmente interessato e disponibile. Ai partecipanti può essere rilasciato l’ATTESTATO di frequenza ai fini di studio e professionali Agli insegnanti si chiede un piccolo contributo a sostegno dell’iniziativa del MCE L’iniziativa si tiene in collaborazione con il Convitto Nazionale e con il patrocinio della Provincia di Cagliari |
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GRUPPO TERRITORIALE DI CAGLIARI
GIOVEDì 15 DICEMBRE ORE 17
Presso la sala del Convitto Nazionale (Via Manno - Cagliari)
Successo formativo per tutti e per ciascuno a partire dal “gioco”
organizzazione e didattiche funzionali alla promozione di ognuno
Narrazioni: Giochi in Piazza Gramsci (Clara Ligas), Gioco e psicomotricità nella formazione (Antonella Tore), Il corpo: pluralità di linguaggi creativi (Myriam Perseo) Rilettura dei percorsi, connessione tematica e discussione - Proposta di un gioco per i presenti -
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Movimento di Cooperazione Educativa Associazione pedagogico-professionale qualificata per la formazione docente dal M. I. U. R. GRUPPO TERRITORIALE DI CAGLIARI
INCONTRI APERTI della COOPERAZIONE EDUCATIVA
anno scolastico 2005/2006 – ultimo giovedì del mese (ore 17-19)
Organizzazione e didattiche attive(oltre la cattedra e il libro di testo)
L’iniziativa si tiene in collaborazione con il Convitto Nazionale e con il patrocinio della Provincia di Cagliari
Temi degli incontri che si svolgono presso la sala del Convitto Nazionale (Via Manno - Cagliari)
1) Laboratorio e didattiche attive (polisemia del termine “laboratorio” e polivalenza della ricerca-azione) – 24 novembre 2) Successo formativo per tutti e per ciascuno a partire dal gioco (organizzazione e didattiche funzionali alla promozione di ognuno) – 15 dicembre 3) Curricolo formale e informale: includere o escludere? (come si traduce e manifesta oggi la selezione sociale nel percorso degli studi - la nuova condizione data dalla Scuola dell’Autonomia) – 19 gennaio 4) Coltivare le identità (di lingua, di storie personali e sociali, di genere, di intelligenze diverse) – 24 febbraio 5) L’irriducibile attaccamento al libro di testo (l’adozione alternativa come scelta culturale, pedagogica e didattica) – 30 marzo 6) Il piacere del leggere (il segno grafico tramite di risposte, di immagini, di emozioni e di riflessioni) – 27 aprile 7) Valutare per apprendere (valutazione di apprendimenti, prognostica e formativa di competenze) 8) Apprendere per problemi (un sapere che non si trasferisce ma insieme si costruisce nell’azione cognitiva) 9) L’organizzazione cooperativa nella scuola dell’autonomia (dalle “tecniche della classe Freinet” alla scuola come comunità sociale operante) 10) Vivere la scrittura (dall’approccio naturale al bisogno d’approfondimento nell’esprimersi) 11) Il gioco della materia e delle idee (l’educazione scientifica e il laboratorio come occasione logico-creativa) 12) Dare corpo alle idee matematiche (una didattica operativa e trasformativa per dare significato concreto ai segni)
Ogni incontro verrà introdotto da uno o più esperti ed animatori sui rispettivi temi. Hanno assicurato il proprio intervento ad uno o più incontri: Luisanna Ardu, Laura Caddeo, Palmira Caschili, Claudio D’Alessandro, Roberta Desagus, Gianpaolo Farci, Clara Ligas, Eros Mangiaracina, Mariella Marras, Nino Martino, Giovanni Moretti, Francesco Paoli, Myriam Perseo, Laura Pinna, Sergio Puddu, Rinaldo Rizzi, Annamaria Sanna, Giorgio Sanna, Claudia Secci, Angela Testone, Antonella Tore ed altri. Ai singoli appuntamenti potranno seguire iniziative di “approfondimento di gruppo” o di “laboratorio adulto” fra chi si rendesse eventualmente interessato e disponibile.
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