PERCORSI DI CITTADINANZA

Il  disagio comune vissuto all’inizio di quest’anno scolastico è scaturito dall’ aver dovuto affrontare l’impegno professionale per una scuola mortificata dalle scelte governative e ministeriali. Per una scuola che nessuno di noi durante la programmazione di inizio d’anno riconosceva. Per una scuola che si differenziava in ciascuna istituzione non per una scelta d’identità, bensì per una mancanza di modello che il Ministero ha voluto cancellare senza offrire alternative di senso. Ogni scuola per proprio conto ha cercato di definirsi , di organizzarsi , di stabilire un modello non sulla base di scelte didattico- pedagogiche ma solo organizzative e orarie.

Dopo un primo momento di forte scoramento , pur sempre accompagnato da vivaci lotte politico-sindacali, per dare senso al nostro fare scuola , si è reso necessario concentrarsi e investire sul lavoro con i bambini. Pertanto, anche quest’anno, insieme ai colleghi  è stato  dato avvio al lavoro comune condividendo con altre scuole le iniziative dei Presìdi del libro per  la “ Festa dei lettori”.Una delle iniziative alla quale abbiamo aderito in tanti è stata “Leggiamoci forte”.La lettura scelta per la giornata era legata al nostro progetto di scuola, che in questi ultimi anni, si sta orientando sull’idea di cittadinanza per la realizzazione di un percorso di pedagogia civile nella costruzione di un POF che non sia di maniera , ma rispecchi esattamente il nostro fare scuola reale dentro pratiche di conoscenza , riflessione ed esperienze di cittadinanza attiva.

Il libro “Fila Diritto” di Andrea Serra e il Libro per giocare di Valentina Sanjust,  sono stati utilizzati per partecipare all’ iniziativa “Liberiamo la poesia”,  inserita anch’essa nella “Festa dei lettori “, che ha consentito un approfondimento sulla “Dichiarazione dei Diritti dei Bambini ”.Il 20 novembre, anniversario della convenzione ONU sulla “Dichiarazione dei Diritti dell’ Infanzia e dell’ Adolescenza,  è stata un’ ulteriore occasione di approfondimento di questi argomenti: tutte le classi elementari e materne hanno elaborato in quella giornata disegni, testi, cartelloni e libri.

Nelle mie classi dopo aver letto storie e racconti sui grandi temi sociali abbiamo costruito una “Carta  dei diritti e dei  doveri  dei bambini  nella scuola”, e poi costituito delle delegazioni  di bambini che incontravano i compagni delle altre classi del plesso per condividere con loro gli articoli della Carta , modificandoli e adattandoli. E’ nata così la “Dichiarazione dei Diritti dei Bambini” nella scuola di Flumini. Prima di Natale il nostro testo è stato consegnato alle classi del caseggiato di Stella di Mare che apporranno le opportune modifiche  prima di inviarlo alla scuola di Foxi. Nascerà così la Carta del 5°Circolo di Quartu Sant’Elena da condividere con le scuole del nostro territorio con le quali stiamo elaborando un progetto in rete di Educazione alla Cittadinanza. I nostri primi interlocutori saranno certamente i compagni corrispondenti di Via Ettore Fieramosca con i quali scambiamo esperienze ,storie , racconti e poesie fin dalla prima.

Il percorso di Cittadinanza che si sta delineando si orienta su tre linee : conoscenza , riflessione e pratiche di cittadinanza attiva. Le prime due fasi del lavoro sono state sviluppate attraverso la letteratura e il cinema e si completeranno attraverso incontri con istituzioni ed esperti. La fase  più complessa, quella della pratica di cittadinanza presenta un rischio: una piccola partecipazione potrebbe sollevare i ragazzi dalla responsabilità di ciò che accade loro intorno allontanandoli da vere esperienze di consapevolezza  e partecipazione. Questo è il dubbio che ci ha accompagnato  quando abbiamo scelto di incontrare gli anziani residenti in una Comunità sita nel nostro territorio oppure il progetto di adozione di una scuola di un paese povero o ancora l’ iscrizione ad associazioni attive nei percorsi di legalità come “Libera”.

I dubbi ci aiuteranno certamente ad avviare  un corretto processo di formazione, presa di coscienza e azione partecipata  e crediamo che la possibilità che sta nascendo nelle scuole del nostro Comune di fare rete su un  progetto di cittadinanza, consentirà un più ampio  vissuto,  arricchito da idee condivise e scambi di esperienze. La principale fra queste sarà la costituzione dei Consigli dei Bambini che darà loro, forse per la prima volta, l’ opportunità di sperimentare forme di democrazia e sperimentarsi attraverso di esse con modalità che li favorirà nella crescita di cittadini attivi e democratici perché nel momento attuale si rende più che mai necessario essere attrezzati di solide competenze di democrazia, responsabilità e partecipazione sociale .

                                                                                              Paola Meloni

                          Bibliografia utilizzata:

FILA DIRITTO – A. SERRA

NON CALPESTATE I NOSTRI DIRITTI – UNICEF

CHIAMA DIRITTO RISPONDE DOVERE  - ANNA SARFATTI

ROSA CONFETTO – A.TURIN

PRESTO PRESTO NINA CARA – BODECHER-BLEGVAD

I MASCHI NON MI PIACCIONO PERCHE’ – VITTORIA FACCHINI

LE FEMMINE NON MI PIACCIONO PERCHE’ – VITTORIA FACCHINI

IL PAPPAGALLO FRANCESE – LIA LEVI

PERCHE’? – N.POPOV

INA LA FORMICA DELL’ ALFABETO – TERZAGHI- ZURCHER

IL CAVALLO E IL SOLDATO- GEK TESSARO

LA GUERRA DELLE CAMPANE - GIANNI  RODARI

LA COSA PIU’ IMPORTANTE – ANTONELLA ABBATIELLO 

IL GATTO E IL PESCE –A. DAHAN

UN BAMBINO DI NOME GIOTTO – GUARNIERI- LANDMANN

CORNELIO – LEO LIONNI

FEDERICO- LEO LIONNI

GUIZZINO – LEO LIONNI

I SOGNI DI MATTEO – LEO LIONNI

 LA CASA PIU’ GRANDE DEL MONDO – LEO LIONNI

PICCOLO BLU E PICCOLO GIALLO – LEO LIONNI

L’ ALBERO DELL’ ALFABETO- LEO LIONNI

ADAGIO ADAGIO ADAGIO  DICE IL BRADIPO- E. CARLE

LE MELE DEL SIGNOR PEABODY – MADONNA

PAOLONA MUSONA – P. ZANETTI

QUALCOS ‘ALTRO – K.CAVE – C.RIDDEL

SII AMOREVOLE CON EDDIE LEE- FLEMING

NEI PANNI DI ZAFF- M.SALVI- F.CAVALLARO

OSO- P.H. REYNOLDS

IL PUNTO – P.H. REYNOLDS

ABBASSA GLI OCCHI E SCRIVI – MARIELLA MARRAS

IL MIO MONDO A TESTA I GIU’ – B. FRIOT

LA MIA FAMIGLIA E ALTRI DISASTRI- B. FRIOT

UN PIANETA DA SALVARE – PESSOA - CASASIN

                                          Film

ROSSO  COME IL CIELO – CRISTIANO BORTONE

UN PONTE PER TERABITHIA – GABOR CSUPO

LA VOLPE E LA BAMBINA – LUC JAQUET

LA GABBIANELLA E IL GATTO – ENZO D’ALO’

IL RAGAZZO DAI CAPELLI VERDI – JOSEPH - LOSEY