Strumenti per pensare di Silvano Tagliagambe
Nelle slides presentate vengono trattate i principali "strumenti per pensare": l'analisi, l'astrazione, l'ibridazione, la deduzione, l'abduzione ecc. Questo articolo può fornire la base teorica a molti lavori presenti nelle pagine dell'educazione scientifica
Matematica operativa: una proposta per la formazione degli insegnanti di Francesco Paoli del Dipartimento di Scienze Pedagogiche e Filosofiche dell'Università di Cagliari
"Il “Laboratorio di matematica operativa” di Mario Miani e Rinaldo Rizzi è un repertorio di materiali strutturati per l’educazione matematica progettato e realizzato sulla base di una chiara ed esplicita premessa metodologica: un apprendimento efficace della matematica da parte del bambino in età scolare (e oltre) è impossibile se non si assume come punto di partenza la dimensione operativa della manipolazione, della sperimentazione concreta, della collocazione dei concetti matematici nel quadro dei problemi pratici e tecnologici che ne hanno determinato la nascita o ne costituiscono l’orizzonte applicativo."
Dal cognitivismo al costruzionismo di Silvano tagliagambe
“Se un uomo ha fame gli puoi dare un pesce, ma meglio ancora è dargli una lenza e insegnargli a pescare" aforisma africano
“Naturalmente, oltre ad avere conoscenze sulla pesca, è necessario anche disporre di buone lenze, ed è per questo che abbiamo bisogno di computer e di sapere dove si trovano le acque più ricche..." Papert
Bambini, scuola, tecnologie di Roberto Maragliano
"Prendo spunto da una recente disavventura editoriale, nella quale sono incappato assieme ad un gruppo di amici e colleghi, per sollevare due problemi di portata generale. Uno riguarda l’atteggiamento pedagogico nei confronti del rapporto dei bambini con le tecnologie, soprattutto quelli di nuova e nuovissime generazione, e l’altro ha a che fare con l’immagine, anzi le immagini circolanti in fatto di scuola elementare."
la Conoscenza, la sua rappresentazione e organizzazione
Importante documento-relazione di Silvano Tagliagambe all'evento-apertura del progetto POR "laboratorio itinerante", Cagliari. Se volete vedere le slides on line cliccate sul titolo. Se volete scaricare il file completo in formato zip cliccate qui (circa 4,5 Mb, se siete in connessione lenta siate pazienti...)
L'apprendimento delle discipline scientifiche e i nuovi contesti multimediali e di rete
altro imprtante documento-relazione di Carlo Crespellani all'"evento " apertura del progetto POR "laboratorio itinerante", in cui si esaminano , appunto, i nuovi contesti multimediali in realazione all'aoprendimento delle discipline scientifiche
Su quali basi impostare i criteri di riformulazione e distinzione tra Licei, IT, IP e FP
Relazione di Silvano Tagliagambe alla commissione sulla riforma della scuola. Se invece di vedere il documento on line volete scaricare il file zippato cliccate qui
Intervento di Silvano Tagliagambe al convegno indetto dall'ANDiS a Legnano il 12 novembre 2007 sul tema della riforma dell'istruzione tecnica e professionale
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Il laboratorio di fisica: il gioco della materia e delle idee
Relazione di Nino Martino all'evento-apertura del progetto POR "laboratorio itinerante", Cagliari. Se volete vedere le slides on line cliccate sul titolo. Se volete scaricare il file completo in formato zip cliccate qui
Interpretare e gestire le risposte degli alunni nelle attività con la matematica
di Maria Polo, Dipartimento di matematica e CRSEM, Cagliari
Il ruolo dei giocattoli nell'insegnamento della fisica di Giorgio Haeusermann (Alta scuola pedagogica, Locarno, Svizzera)
"Il giocattolo fa parte del mondo quotidiano, interessa, stimola ed incuriosisce, contiene pertanto una valenza motivazionale molto importante per aiutare nel processo di apprendimento: lo si può proporre come problema per avviare uno studio o come esempio di applicazione di leggi note"
Una pagina di links,a cura di Gabriella Ortu
una marea di links utili a tutti coloro che si dedicano in qualche modo alla didattica delle scienze...
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