<%@LANGUAGE="JAVASCRIPT" CODEPAGE="65001"%> documenti di Miranda Pilo

Abstract

L'autrice di questi documenti:

Miranda pilo
Professore associato di Fisica Generale presso la Facoltà di Ingegneria dell'Università di Genova .
Docente del Corso di Laurea per la Formazione Primaria nella Facoltà di Scienza della Formazione.
Docente presso la Scuola di Specializzazione all'Insegnamento nella Scuola Secondaria (SSIS)
Docente di Didattica delle Fisica per il Master in Educazione scientifica
Referente locale per la Fisica per il Piano ISS (Insegnare Scienze Sperimentali nella scuola di base).
Responsabile per l’Università di Genova del Subnetwork F del TNTEE (network europeo per la ricerca sulla Formazione degli insegnanti).
Dal 1997 a tuttoggi: coordinatrice nazionale del Progetto SEMEP (South East Mediterranean Environmental Project) dell’Unesco

 

avvertenza: alcuni di questi scritti sono in inglese perché sono stati concepiti per un utilizzo internazionale, non sono stati scritti appositamente per questa pagina. Il lavoro di traduzione in italiano comporta un sovraccarico che per il momento non siamo in grado di avere. Se qualcuno li volesse tradurre, farebbe opera grata

Complexity and globalisation in school (Miranda Pilo)

"We are sound convinced that knowledge and culture cannot be transmitted, only information can be transmitted but a personal work is necessary to transform information in knowledge. Culture is the result of an individual construction; the student should be guided by the teacher to achieve steady knowledge, through reflective practice, discussion, experimental work, comparison of information/data. Steady learning differs from scholastic learning because knowledge is based upon personal “discovery” and becomes part of him/her"

Education for Sustainable development: the case of water (Miranda Pilo)

"In September 2002, one of the main issues of the World Summit on Sustainable Development was the key role of a sustainable management of water to eradicate poverty.
The UN report concerning the World Water Development, published in March 2003, just a week before the Third World  Forum on Water, held in Kyoto, states that “a reliable access to clean water is a fundamental human right”, while the World Commission of Water affirms that “water is a human and social need”!  There is a difference between “fundamental human right” and “human and social need”."...

SEMEP 2008 - guidelines: discover diversities (Miranda Pilo)

"SEMEP is a project aiming to preserve, in the Mediterranean, the natural environment as well as the cultural heritage, both menaced by local conflicts and by problems due to the increases of population, traffics, industries etc.
In the present UN DESD a reflection about policies, actions, social and individual behaviours is needed.
SEMEP can contribute in educating to a critical thinking, to assume responsibilities, to become aware of the impact of the individuals on the natural and cultural environment.
To reach these objectives the young should master sound scientific concepts."

Se qualcuno è interessato ad approfondire l'argomento del semep di quest'anno andate a vedere il documento complessivo, a firma di diversi autori (Pilo-Neyisci-Gavio-Serman-Heiss). Il cappello introddutivo di Miranda Pilo lo abbiamo riportato qui sopra.