Appunti di didattica della fisica
Sono gli appunti del corso tenuto da Mario De Paz alla SSIS di Genova, costituiscono per noi un documento di riferimento nell'educazione scientifica. Riportiamo qui per intero l'introduzione:
"In questo elaborato si discutono alcune questioni metodologiche riguardanti il problema dell’insegnamento e dell’apprendimento scientifico, fondamentali per avvicinarsi alla pratica scolastica in modo professionale e anche importanti per chi intende considerare la ricerca come un aspetto fondamentale dell’insegnamento.
Il tentativo di questi appunti è quello di rimettere in discussione le credenze e le abitudini invalse nella nostra scuola, sia per quanto riguarda il modo in cui si insegna, sia sul ruolo e significato dei contenuti per lo sviluppo dell’educazione scientifica con particolare riguardo alla fisica, sia infine sulla valutazione del lavoro dell’insegnante e dell’apprendimento degli studenti. Viene contestualmente esaminata anche l’applicazione pratica di un modello costruttivista di tipo nuovo che mette in questione alcune pratiche molto consolidate nella didattica tradizionale.
Per fare questo si ricorre alla lettura critica di testi e lavori di ricerca didattica apparsi nella letteratura internazionale e allo sviluppo di alcune idee originali che devono essere riguardate come opinioni dell’autore soggette a critica e discussione.
Questo testo non pretende affatto di essere esaustivo del complesso problema del rapporto fra insegnamento ed apprendimento che coinvolge un enorme numero di variabili: si cerca almeno di affrontare e discutere alcuni principi generali che possono aiutare l’insegnante a capire le diverse situazioni scolastiche reali nelle quali si è trovato e/o si troverà ad operare e che non possono essere schematizzate ed incluse in un qualsiasi modello teorico. Ma la sensazione di questa complessità e la percezione della necessità di una cultura non standardizzata sono gli elementi su cui, nell’intento dell’autore, dovrebbe fondarsi sempre l’azione di un insegnante professionista."
Appunti per un corso di formazione degli insegnanti (La Spezia 2002)
In questi appunti vengono precisate alcune questioni che riguardano l'insegnamento delle materie scientifiche
"Il problema centrale nell'insegnamento di qualsiasi disciplina è quello dell'apprendimento, entità non facilmente definibile né misurabile. Chiunque si accinga a svolgere un corso è tenuto a precisare il modello di apprendimento che utilizza nell'impostazione di una metodologia didattica. Le differenze applicative nell'insegnamento fra diversi modelli e, spesso, anche all'interno di uno stesso modello di base sono molto rilevanti e possono avere pesanti riflessi sulla cultura di intere generazioni."