Quaderni di CE

REDAZIONE QUADERNI

Responsabile: PAOLINI MARIA GRAZIA
Indirizzo: VIA PONTINO  65 cap 44124  FERRARA (FE)
Telefono: 0532-740784
e-mail: graziapaolini@gmail.com

Il nome “Quaderni” viene dal passato, quando agli albori del Movimento, le esperienze esclusivamente di gruppo, venivano raccolte e documentate in libricini poco elaborati dal punto di vista editoriale, ma spesso molto interessanti, freschi, originali nel contenuto, che avevano soprattutto una funzione di materiale di documentazione interna. Nel tempo i “quaderni” pur modificandosi hanno mantenuto questo nome, che ci piace, forse perché fa riferimento al fare, agli strumenti di lavoro, all’esperienza, Raccolgono e documentano tuttora le ricerche e le elaborazioni presenti nel Movimento, non solo di gruppi, ma anche di singoli.  Spesso presentano un approfondimento di tematiche e di esperienze già affrontate nella rivista del Movimento.

CATALOGO 2015-16 PER AREE DISCIPLINARI

COMITATO DI REDAZIONE
Il comitato di redazione risulta attualmente costituito da: Oreste Brondo, Annalisa Busato, Orietta Busatto, Giancarlo Cavinato, Marta Fontana, Leonardo Leonetti, M. Grazia Paolini, Patrizia Scotto Lachianca, Nerina Vretenar, Senofonte Nicolli
Entrano in ‘apprendistato’: Giuliana Manfredi (Reggio Emilia) Maria Marchegiani (Mestre) Carla Bertolini  (Ferrara)

L’impegno della redazione è quello di far sì che i quaderni:

  • si pongano come una delle possibilità per conoscere il MCE nella sua storia (soprattutto la collana storica) e nelle sue “pratiche” a scuola, ma anche nei contesti di formazione e di elaborazione pedagogica e culturale;
  • documentino “tecniche e strumenti” (intesi in senso freinetiano) capaci di aiutare il lavoro quotidiano educativo e di insegnamento, senza svilire la capacità di progettazione autonoma di ogni soggetto educatore;
  • possano comunicare all’esterno quanto di meglio il Movimento esprime in un dato momento storico, affinché possa essere di stimolo al proseguimento della ricerca pedagogica didattica, culturale.

La Redazione dei Quaderni assume la cura dei materiali prodotti da gruppi e singoli del Movimento o da singoli e gruppi esterni con i quali siano in atto forme di collaborazione e si riscontrino delle  sintonie,  accompagnandoli nel percorso dalla progettazione alla pubblicazione.

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Cura altresì una sezione ‘storica’ di testi che hanno avuto particolare rilievo nella vita e nella cultura del movimento, e il cui contenuto è ritenuto patrimonio da salvaguardare.

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Da alcuni  anni si è affiancata ai Quaderni, la cui dimensione si presta a proporre metodologie e riflessione sulle pratiche, una Biblioteca di lavoro dell’insegnante contenente proposte per un uso nella scuola in attività di laboratorio. Questi testi  riscontrano maggior interesse e diffusione per il costo contenuto e per l’operatività su cui sono basate le esperienze.

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La segreteria ha proposto  l’organizzazione di un incontro annuale delle redazioni per coordinare un progetto comune. Sono questi gli ambiti da tener presenti come orizzonte per la costruzione di  un progetto editoriale:

  • dimensione istituzionale: proposte per l’uguaglianza delle opportunità  nella scuola pubblica ( educazione zero-sei anni, risorse, qualità di scuola, apprendimento situato,…): una scuola laica inclusiva democratica della ricerca della narrazione della documentazione
  • dimensione sociale: la cittadinanza, la partecipazione dei soggetti, i diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, il decondizionamento da stereotipi, pregiudizi, etnocentrismi
  • dimensione didattica: cooperazione e riflessività docente: apprendere facendo (la didattica operativa) e cooperando ( socio-costruttività)

La redazione ritiene che il movimento abbia la necessità di radicarsi nel territorio sviluppando percorsi e progettazione nelle scuole. Ritiene necessario un salto di qualità che lo renda capace non solo di recepire quanto perviene come proposta di pubblicazione ma promuovendo situazioni di ricerca e documentazione, come  sensore attivo, con una propria progettualità rispetto all’orizzonte della contemporaneità.

PIANO EDITORIALE

OPERE PUBBLICATE NEL 2014
Roberta  Passoni ‘A partire da un libro’ introduz. A. Canevaro (biblioteca di lavoro):  narrazione di momenti di vita nella scuola primaria in cui dall’incontro con i libri nascono nuove capacità di guardare alla propria esperienza e relazioni significative nella classe
Erica Francalanci ‘La matematica è un’emozione’ introduz. P.G. Rossi (quaderno di CE): documenta un lavoro svolto in diversi cicli scolastici centrato sulle domande degli alunni e sullo sviluppo di ipotesi e loro verifica in gruppi
Sono in uscita  per l’assemblea:
Cooperazione e apprendimento’ Rinaldo Rizzi, M. Cristina Prandi, Tiziano Battaggia, Leonardo Leonetti, Marta Fontana  (biblioteca di lavoro)
La meridiana lavagna’ Roberto Grossa, Silvia Niero, Alda Pangoni  in formato cartaceo e e-book (quaderno di CE)

PIANO EDITORIALE 2015/2016
Prevedere il tempo’ Lando Landi prefazione Roberto Papetti (biblioteca di lavoro)
Facciamo geometria’ Giuseppina Marastoni, Donatella Merlo, Elisabetta Vio, Silvana Mosca (quaderno di CE)
Gruppo MCE Mestre ‘Laboratorio dei giochi linguistici’ ( biblioteca di lavoro)
Cecilia Pronti ‘La grammatica dell’errore in Rodari’  (titolo provvisorio) (quaderno o fascicolo)
Fascicolo sulla corrispondenza interscolastica (in progettazione)
Fascicolo su cittadinanza e consigli dei ragazzi (in progettazione)
Si pensa a un materiale su ‘La nostra buona scuola’ composto da racconti.

INFORMAZIONI SUGLI ORDINI  DI LIBRI DELLA COLLANA JUNIOR SPAGGIARI
Ogni attività pubblica Mce è occasione per allestire una bancarella con le nostre opere; come pure è importante depositare presso librerie che offrono testi e materiali didattici (a volte anche cartolibrerie) una gamma di testi.
Ogni gruppo MCE ha diritto allo sconto del 40% sulle nostre pubblicazioni Junior – Spaggiari, ogni singolo iscritto il 20%.
Indirizzi per gli ordini di opere:  ordini@edizionijunior.it
Spaggiari Edizioni – Via Bernini, 22/a – 43126 Parma  Tel. 0521 949011
Specificare con precisione i titoli e il gruppo o il singolo committente.