Il gruppo torinese si occupa in modo particolare di tre settori:
Corrispondenza scolastica
Questa tecnica freinetiana dovrebbe essere, ancora oggi, uno stimolo per ampliare le conoscenze interculturali degli allievi e degli insegnanti e per far utilizzare in classe tutti i mezzi della comunicazione. Il gruppo di lavoro ha l’obiettivo di dare “gambe alla Ridef” e di facilitare lo scambio di esperienze già in atto fra insegnanti di ordini di scuola diversi, progettare percorsi didattici , proporre tempi e modalità di riflessione fra insegnanti ed educatori.
Forum per l’Educazione e la Scuola del Piemonte
Il MCE è socio di questa associazione. Il rappresentante del MCE è presente nella segreteria del Forum, partecipa ai Focus di lavoro nelle scuole del territorio e collabora alla preparazione della Conferenza Regionale dell’Educazione.
REFERENTE: Nuccia Maldera nuccia.maldera@gmail.com
Il Forum per l’Educazione e la Scuola del Piemonte organizza un percorso annuale di ricerca che si conclude con una Conferenza nel mese di settembre.
Seminari dell’undicesima conferenza: NOI, LE GENERAZIONI FUTURE, GLI ALTRI, IL PIANETA… LE RELAZIONI
6 dicembre 2019: Maria Arcà “Cosa intendiamo quando parliamo di ambiente: a livello biologico, a livello tecnologico, a livello globale“
16 gennaio: Marco Davide Tonon “Dal punto di vista della Terra… Il caos climatico come interazione tra sistemi complessi: aspetti teorici e didattici”
13 febbraio: V. Cogliati Dezza (Coord. Forum Disuguaglianze e Diversità), L. Barucca (Responsabile Economia Civile di Legambiente): “Giustizia ambientale e giustizia sociale per avviare un nuovo modello di sviluppo. Il ruolo dell’economia civile”.
Conduce Francesca Gramegna (Legambiente/Scuola e formazione P. e V.A.)
Come si possono orientare gli interventi per la sostenibilità ambientale e il contrasto al cambiamento climatico a favore della giustizia ambientale? Quale il legame tra la lotta alle disuguaglianze e lo sviluppo sostenibile? In che senso la giustizia ambientale e giustizia sociale sono interdipendenti e sono “costrette” a marciare assieme?
L’Economia Civile rimette il bene comune e la persona al centro della vita economia delle imprese: in che modo questo modello di sviluppo inclusivo, partecipato e collaborativo, può essere il nuovo orizzonte verso cui puntare? Quali i vantaggi ambientali, sociali, economici e relazionali?
4 marzo: Giovanni Borgarello (Docente EAS – Educazione ambientale, Regione Piemonte): “La sfida della transizione ecologica. Quali competenze in azione e come promuoverle”
Conduce Sheila Bombardi (Associazione Nicolò Tommaseo)
Di fronte ai processi di cambiamento continui e sempre più rapidi, è indispensabile imparare ad utilizzare le conoscenze e le abilità per affrontare e risolvere i problemi che incontriamo nella vita lavorativa, relazionale, sociale in una prospettiva di apprendimento per tutta la vita. Per promuovere competenze – in – azione è necessario allestire contesti e percorsi educativi capaci di rendere le persone protagoniste attive che le mettano alla prova nell’occuparsi di problemi. Servono luoghi, situazioni, esperienze e percorsi didattici che possano essere “palestre di sostenibilità“, a scuola come sul territorio.
I risultati della ricerca confluiscono ogni anno in un Quaderno di documentazione.
2019. Decima Conferenza. Educazione sconfinata. Una scuola senza barriere per costruire una società aperta, civile e democratica.
2018. Nona Conferenza. Affinché il mondo non continui a cambiare senza di noi (G. Stern Anders)
2017. Ottava Conferenza. La scuola ha un problema solo, i ragazzi che perde.
2016. Settima Conferenza. Educare istruendo… ci vuole un villaggio.
2015. Sesta Conferenza. Fare bene la scuola.
2014. Quinta Conferenza. La buona scuola.
2013. Quarta Conferenza. Benvenuto cambiamento! (Quaderno)
Contributo per un’agenda di politica del cambiamento.(Documento di sintesi finale)
Bilancio finale delle iniziative
2012. Terza Conferenza. Bentornato insegnante!
Approfondimenti
Sintesi finale
2011. Seconda Conferenza. Federalismo e autonomia scolastica.
2010. Prima Conferenza. La nostra scuola. La scuola di tutti.
Coordinamento per la laicità della scuola
REFERENTE Mariliana Geninatti marialiliana.geninatti@posta.it
Il gruppo MCE Torino fa parte, insieme alle associazioni AEDE (Association Europénne Des Enseignants) AGEDO, CEMEA Piemonte, CGD Piemonte, CIDI Torino, COOGEN Torino, CUB-Scuola, FNISM, Sezione di Torino “Frida Malan”, del Coordinamento per la laicità della scuola che pubblica mensilmente un notiziario on line: Laicità della scuola news. Della redazione fanno parte Marco Chiauzza, Grazia Dalla Valle, Daniel Noffke, Cesare Pianciola e Stefano Vitale.
Il gruppo di lavoro è formato da insegnanti di alcune associazioni che operano nella scuola a Torino e offre riflessioni, propone iniziative sul tema della laicità. Pubblica mensilmente un bollettino informativo.
Nel notiziario sono presenti informazioni che riguardano iniziative e convegni delle associazioni che ne fanno parte insieme a prese di posizione del Coordinamento su temi inerenti la scuola e la laicità.
Viene diffuso per il tramite dei referenti delle associazioni ad associati e simpatizzanti ed è pure consultabile sui siti delle associazioni.
Il coordinamento si incontra periodicamente per fare il punto sulle diverse problematiche inerenti la laicità e fornisce consulenza alle scuole, agli insegnanti e ai genitori.
