UNA FORMAZIONE  CONDIVISA 

Tra cura e apprendimento

Giornata seminariale gruppo zerosei MCE

22 aprile 2022

Ore 16, 30-19,30

iscrizioni al seguente link:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfzRTjd-4yh3tLB-jX-F38foP-B4z36aG0vx-xA_s-34XtLhA/viewform

Parlare di sistema integrato  zerosei  è una grande conquista, un percorso però tutto da pensare e costruire.  Per realizzare il sistema integrato 0/6 c’è bisogno soprattutto di una formazione coerente con l’intero impianto e quindi di  una preparazione condivisa tra educatori e insegnanti di scuola dell’infanzia per lo sviluppo successivo di esperienze e di sperimentazioni.

La formazione degli operatori dei segmenti 0-3 e 3-6 va realizzata in modo partecipato al fine di  costruire concretamente un “lessico comune” e la “continuità verticale” richiamati dalle Linee pedagogiche e dal documento base degli Orientamenti nazionali.

1. UNA FORMAZIONE CONDIVISA

Condivisione di un curricolo 0-6: tra Orientamenti educativi e Indicazioni nazionali; dalle esperienze del nido ai campi di esperienza

Diana Penso, responsabile Gruppo ZEROSEI MCE

2. LA  FORMAZIONE AGITA  

La formazione di educatrici e docenti rappresenta lo strumento principale per sostenere e alimentare la professionalità educativa sulle dimensioni relazionali e comunicative attivate con e tra i bambini.

Franco Lorenzoni,  maestro elementare e formatore casa-laboratorio di Cenci, MCE

3. LA CORPOREITÀ COME COSTRUZIONE DELL’IDENTITA’

Il corpo vissuto nel percorso di costruzione del senso di identità, nel quale la dimensione cognitiva e corporea si fondono e si integrano con quella relazionale, in un equilibrato progetto di crescita.

Cinzia Mion, dirigente scolastica, formatrice  MCE

4. DALLO SCARABOCCHIO ALLA SCRITTURA

Dal  movimento spontaneo e naturale del segno grafico a prime forme di comunicazione significative e intenzionali.

Gabriella Romano, dirigente scolastica, formatrice MCE

5. DALLE PRIME MANIPOLAZIONI ALLE TRAS-FORMAZIONI

I bambini sono  capaci di provare meraviglia per i suoni, le luci, i colori, le forme, appassionati a lasciar tracce, a condividere (“Guarda?”) a creare composizioni uniche, che l’adulto può ascoltare, osservare, cercar di capire e sostenere.

Anna Langella, maestra e formatrice MCE

5. DALLE OSSERVAZIONI” INGENUE” ALLA CONOSCENZA DEL MONDO

La costruzione dei primi concetti scientifici e matematici prende avvio dalla curiosità per il mondo: toccando e osservando oggetti e situazioni  i bambini si interrogano su ciò che fanno e vedono succedere.

Anna Ajolfi, Insegnante e formatrice

Conduce

Valeria Vismara, segreteria Nazionale MCE