IL NON COMUNE SENSO DELL’ESPERIENZA
nella Scuola dell’Infanzia
Autore:
Wilma Lencioni
Lia Martini
Curatore:
Gruppo nazionale infanzia MCE
Descrizione:
Il testo si fonda sulle idee di intreccio, di trasversalità, di identità di scuola. La scuola dell’infanzia è un’altra scuola, e non può, pena la perdita di molti aspetti qualitativi, essere uniformata ad altri ordini di scolarità. In essa si lavora non tanto e non solo sui saperi ma sull’emergere di funzioni (memoria, identità, percezione, tempo-spazio, schema corporeo, costruzione simbolica) in quanto competenze trasversali e orientative per il futuro dei soggetti