Sostegno e continuità per la valutazione formativa
Le associazioni professionali della scuola AIMC, CIDI, MCE, PROTEO FARE SAPERE, da tempo impegnate nel sostenere la valutazione formativa nella Scuola, ribadiscono la necessità di: (1) dare continuità sui temi valutativi tra la scuola primaria e la scuola secondaria di primo grado per valorizzare la cultura pedagogica e la pratica didattica, almeno in tutto il primo ciclo di istruzione; (2) proseguire velocemente e in modo strutturato e coerente nel processo avviato.
Valutazione formativa: una lettera/documento
AIMC, CIDI, MCE, PROTEO FARE SAPERE esprimono il loro ringraziamento ai professori citati nella lettera/documento per aver collaborato e concorso al successo dell’iniziativa promossa dalle Associazioni professionali della scuola il 19 gennaio scorso con il convegno “La valutazione a scuola: cosa stiamo facendo?”.
Valutazione formativa
QUARTO PASSO: VALUTAZIONE E APPRENDIMENTO Azione concreta: Valutazione formativa Referente: Anna D’Auria valutazione@mce-fimem.it eBook realizzato dal Gruppo Valutazione Pedagogia dell’emancipazione valutazione Dare valore all’apprendimento: idee e pratiche.a cura del Gruppo […]
Cambiamo la valutazione
Con l’emanazione delle linee guida per la formulazione del giudizio descrittivo nella valutazione periodica e finale della scuola primaria, conseguente alla legge n.41 del 6 giugno 2020, si apre un processo nuovo nella scuola.
La valutazione nella didattica a distanza: strumenti e criteri
Pubblichiamo l’articolo di Sonia Sorgato e Davide Tamagnini sulla valutazione in tempi di didattica distanza. Inadeguateza del voto numerico. Metodi e strumenti alternativi.
Non sono un voto
Mario Lodi ha sempre guardato ad una scuola che promuovesse il benessere e l’apprendimento di tutti e di ciascuno, avendo come orizzonte la formazione alla cittadinanza attiva. Elisabetta Nigris e Anna D’Auria dialogheranno con docenti e studenti della scuola secondaria sul tema della valutazione formativa.